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Fakultät für Mathematik und Naturwissenschaften
Institut für Medien- und Kommunikationswissenschaft
Rand
Inhalt
E-Learning-Technik
Dipl.-Medienwiss. Bernhardt
Dipl.-Medienwiss. Kirchner
Lernziele
| Die Studierenden werden in der Lage sein, ein Basis- und Überblickswissen über E-Portfolios und deren Methodik darzustellen. Dabei werden sie unterschiedliche E-Portfolio-Lösungen und deren Eigenschaften sowie deren Handhabung in einem konkreten Anwendungskontext kennen und einschätzen. Die Studierenden werden in der Lage sein, technisch-didaktische Studienkonzepte angepasst an die formalen Studienpläne zu entwerfen. Die Studierenden werden in der Lage sein, forschungsmethodische Zusammenhänge zu erfassen, indem sie Erhebungsinstrumente entwickeln und einsetzen. |
Lerninhalte
| Wie sieht die Zukunft studentischer Medien und Initiativen aus? In Zeiten des Bachelors und Masters ist durch die straffe Studienorganisation und den teilweise gestiegenen Aufwand zu beobachten, dass das ehrenamtliche Engagement von Studierenden z.B. in studentischen Medien wie iSTUFF, hsf oder Bergfestfilm sowie weiteren Initiativen zurückgeht. Die ursprüngliche Bologna-Idee, nach der vordergründig Methoden-Kompetenzen und Praxisbezug gefördert werden sollen, steht zu diesen Entwicklungen stark im Widerspruch. Es sollten also ergänzende Alternativen gefunden werden, wie das zusätzliche Engagement der Studierenden als Teil des eigentlichen Studiums absolviert und darüber angemessen belohnt werden kann. Eine Lösung dafür könnte ein integriertes Begleitstudium sein. Ein solches Konzept wurde vom Institut für Medien und Bildungstechnologie der Universität Augsburg über die E-Portfolio-Methode erfolgreich initiiert und in ihrem Studiengang "Medien und Kommunikation" prototypisch eingesetzt. Besonders Personalverantwortliche scheinen von dem seit 2004 im Einsatz befindlichen "Begleitstudium Problemlösekompetenz" aufgrund der engen Verzahnung von Theorie und Praxis sehr angetan zu sein. Und auch die Studierenden selbst nehmen das Angebot immer häufiger wahr. In Zusammenarbeit mit den Augsburger Medienpädagogen sollen nach erster Recherche und Tool-Analyse zunächst konkrete Anknüpfungspunkte für die Verankerung eines solchen Begleitstudiumskonzeptes im Studiengang Angewandte Medienwissenschaft und Studiengang Medientechnologie ermittelt werden. Im forschungspraktischen Teil werden darüber hinaus durch zu entwickelnde Leitfadeninterviews und eine Online-Befragung Bedarfsanalysen durchgeführt und ausgewertet. |
Empfohlene Vorkenntnisse
| • Bereitschaft zum und Motivation beim Umgang mit dem Medium Internet • Recherchefähigkeit, Diskussionsvermögen und Teamdenken • Grundkenntnisse im Bereich sozialwissenschaftlicher Forschungsmethodik |
Termin & Einschreibung
Freitag, 11 bis 12:30 Uhr, MeZ 216/217.
Die erste Veranstaltung findet am 18. April 2008 statt.
Abschluss:
mPL - mündliche Prüfungsleistung
sPL - schriftliche Prüfungsleistung
aPL/ PL - alternative bzw. sonstige Prüfungsleistung, z.B. Hausarbeit
Sb - benotete Studienleistung
Su - unbenotete Studienleistung
Für den Abschluss maßgebliche Leistungen
- Teilnahme am ersten deutschen EduCamp vom 18. bis 20. April unbedingt empfohlen! (kostenlose Teilnahme und Verpflegung - Anmeldung im EduCamp-Netzwerk erforderlich)
- regelmäßige Teilnahme an den Präsenzveranstaltungen
- aktive Beteiligung in Form von eigenen Beiträgen (Posts im Wiki) und kritische Auseinandersetzung mit Beiträgen der anderen (Diskussionsbeteiligung und Kommentare in Wikis)