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Sie sind hier: Lehrveranstaltungen Archiv Archiv: SS 09 Bachelor 6.FS Wahlobligatorische Lehrveranst... Forschungsseminar Lehr- und Lerninnovationen
Fakultät für Mathematik und Naturwissenschaften
Institut für Medien- und Kommunikationswissenschaft
Rand
Inhalt
Motivation und Lerninhalte
| Wie sieht die Zukunft studentischer Medien und Initiativen aus? In Zeiten des Bachelors und Masters ist durch die straffe Studienorganisation und den teilweise gestiegenen Aufwand zu beobachten, dass das ehrenamtliche Engagement von Studierenden z.B. in studentischen Medien wie iSTUFF, hsf oder Bergfestfilm sowie weiteren Initiativen zurückgeht. Die ursprüngliche Bologna-Idee, nach der vordergründig Methoden-Kompetenzen und Praxisbezug gefördert werden sollen, steht zu diesen Entwicklungen stark im Widerspruch. Es sollten also ergänzende Alternativen gefunden werden, wie das zusätzliche Engagement der Studierenden als Teil des eigentlichen Studiums absolviert und darüber angemessen belohnt werden kann. Eine Lösung dafür könnte ein integriertes Begleitstudium sein. Ein solches Konzept wurde vom Institut für Medien und Bildungstechnologie der Universität Augsburg über die E-Portfolio-Methode erfolgreich initiiert und in ihrem Studiengang "Medien und Kommunikation" prototypisch eingesetzt. Besonders Personalverantwortliche scheinen von dem seit 2004 im Einsatz befindlichen "Begleitstudium Problemlösekompetenz" aufgrund der engen Verzahnung von Theorie und Praxis sehr angetan zu sein. Und auch die Studierenden selbst nehmen das Angebot immer häufiger wahr. In Zusammenarbeit mit den Augsburger Medienpädagogen sollen nach erster Recherche und Tool-Analyse zunächst konkrete Anknüpfungspunkte für die Verankerung eines solchen Begleitstudiumskonzeptes im Studiengang Angewandte Medienwissenschaft und Studiengang Medientechnologie ermittelt werden. Im forschungspraktischen Teil werden darüber hinaus durch zu entwickelnde Leitfadeninterviews und eine Online-Befragung Bedarfsanalysen durchgeführt und ausgewertet. |
Lernziele
| Die Studierenden werden in der Lage sein, ein Basis- und Überblickswissen über E-Portfolios und deren Methodik darzustellen. Dabei werden sie unterschiedliche E-Portfolio-Lösungen und deren Eigenschaften sowie deren Handhabung in einem konkreten Anwendungskontext kennen und einschätzen. Die Studierenden werden in der Lage sein, technisch-didaktische Studienkonzepte angepasst an die formalen Studienpläne zu entwerfen. Die Studierenden werden in der Lage sein, forschungsmethodische Zusammenhänge zu erfassen, indem sie Erhebungsinstrumente entwickeln und einsetzen. |
Methodik
Das Seminar wird nach der Blended Learning-Methode bestehend aus einführenden/ zwischenzeitlichen Präsenz- und vertiefenden Online-Phasen durchgeführt. Für Rückmeldungen werden nach Absprache zusätzliche Online-Sprechstunden über Skype bzw. per Chat angeboten. Darüber hinaus wird es Live-Konferenzen zum Austausch der Ergebnispräsentationen mit den Augsburger Studierenden geben.
Termin & Einschreibung
Mittwochs, 16.30 bis 18 Uhr, EAZ 1320
Die erste Veranstaltung findet am 08. April 2009 statt.
Die zweite Veranstaltung findet einmalig am
Freitag, den 17. April von 10 bis 12.30 Uhr im EAZ 1320 statt.
Einführende Links und Literatur
Empfohlene Vorkenntnisse
| • Bereitschaft zum und Motivation beim Umgang mit dem Medium Internet • Recherchefähigkeit, Diskussionsvermögen und Teamdenken • Grundkenntnisse im Bereich sozialwissenschaftlicher Forschungsmethodik |
Abschluss
AMW 6. FS Bachelor alternative Prüfungsleistung (aP)
AMW 2. FS Master Vertiefungsmodul alternative Prüfungsleistung (aP)
Für den Abschluss maßgebliche Leistungen
- Recherchen sowie Entwicklung und Durchführung von Leitfadeninterviews/Online-Befragung
- Präsentation der entwickelten Begleitstudiumskonzepte
- Darstellung der ausführlichen Konzepte und der Erhebungen in einem zusammengestellten Research Paper (pro Team ca. 5 Seiten) im Wiki