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FG Integrierte Kommunikationssysteme


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Prof. Dr.-Ing. habil. Andreas Mitschele-Thiel

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INHALTE

Studentische Arbeiten

Thema

Nutzermodellierung in eLearning-Umgebungen

Typ:
Diplomarbeit
Betreuer:
Dr.-Ing. Heinz- Dietrich Wuttke
Dr.-Ing. Ali Diab
Bearbeiter:
Cheng Zhu
Status:
abgeschlossen
Abstract:
Aufgrund steigender Nutzerzahlen der webbasierten Kurse ist e-Learning als eine webbasierte Lern-und Lehrform akzeptiert. Um die Lerneffizienz in e-learning Systemen zu verbessern, wird ein adaptives e-learning Konzept übernommen. Ein adaptives e-learning System stellt einen sich anpassenden webbasierten Kurs entsprechend den Lernermerkmalen zur Verfügung. Daher ist es notwendig, für adaptive e-learning Systeme ein Nutzermodell aufzubauen, in dem für Adaption relevante Lernermerkmale angelegt sind.

In dieser Arbeit werden der Aufbau eines Nutzermodells und eine Diskussion über die Verfügbarkeit der Nutzermerkmale unter theoretischen und praktischen Aspekten durchgeführt. Ein erweiterbares Nutzermodel wurde übernommen. Die Nutzereigenschaften, die relevant für eine Adaption sind, sind in diesem Nutzermodell definiert. Es enthält Informationen über die grundlegenden Lerner-Eigenschaften, psychologische Eigenschaften und sein Interaktionsverhalten mit Systemen.

Nutzereigenschaften im Nutzermodell wurden theoretisch überprüft und als praktischer Anteil in einem vorhandenen web-basierten Lern-Management-System „Moodle“ bewertet.

Das Ergebnis der Arbeit zeigt, dass das Nutzermodell die Adaption der Nutzereigenschaften in allgemeinen web-basierten Lernumgebungen zur Verfügung stellt.