Completed Diploma Theses and Master's Theses

Zhou, Xinlan;
Gratifications from fitness-selfies on Instagram. - 120 Seiten
Technische Universität Ilmenau, Masterarbeit 2016

Fitness-Selfies - Selbstfotografien, die während des Trainings im Fitnessstudio oder im Freien gemacht werden, sind eine neue Form der Selbstfotografie und beherrschen soziale Netzwerke wie Facebook oder Instagram. Im Unterschied zum ursprünglichen Selfie, zeigt das Bild bestimmte Merkmale und Auswirkungen auf die Gratifikation des Benutzers. Es wurden Daten aufgrund von 17 Leitfadeninterviews mit Personen, welche Instagram häufig nutzen und dort Fitness-Selfies von sich zeigen, durchgeführt. Ziel war es, ihre Motivation zu analysieren sowie ihre Gratifikation durch qualitative Inhaltsanalysen zu bestimmen. Die Interviews wurden für unterschiedliche Nutzergruppen gestaltet auf Grundlage des Uses-und-Gratifikations-Ansatzes nach Elihu Katz (1959) durchgeführt. Die Daten wurden nach Mayering's (2000) qualitativer Inhaltsanalyse in Verbindung mit induktivem und deduktivem Vorgehen analysiert. Zusätzlich, wurden der Geschlechterunterschied und Ähnlichkeiten bei der Benutzung und Gratifikation durch Fitness-Selfies auf Instagram untersucht. - Schüsselwörter: Fitness-Selfie, Uses-und-Gratifikations-Ansatz, Instagram, Leitfadeninterview, qualitative Inhaltsanalyse

Schumacher, Juliane;
Peer-to-Peer-Gesundheitskommunikation am Beispiel des YouTube-Kanals TheNosyRosie : eine Interviewstudie. - 111 Seiten
Technische Universität Ilmenau, Masterarbeit 2016

Die vorliegende Studie befasst sich mit der Peer-to-Peer-Gesundheitskommunikation von lesbischen und bisexuellen jungen Frauen auf der Online-Videoplattform YouTube des LGBTIQ-Kanals TheNosyRosie. Den theoretischen Rahmen bilden der Uses-and-Gratifications-Ansatz, die Dimensionen sozialer Unterstützung, das Konzept des Sense of Community, sowie der Empowerment-Ansatz. Untersucht wurde, welche Nutzungsmotive vorliegen, welche Formen der sozialen Unterstützung erfahren werden, wie sie den Kanal als Teil einer Gemeinschaft erleben und Empowerment erhalten. Hierfür wurden neun nicht-heterosexuelle Zuschauerinnen des Kanals mittels theoretischem Sampling ausgewählt und in Leitfadeninterviews befragt. Die Auswertung erfolgte nach der qualitativen Inhaltsanalyse nach Mayring. Die Hauptmotive sind der Wunsch nach Erfahrungsberichten, Gleichgesinnten und Rollenmodellen. Sie erleben emotionale soziale Unterstützung und erfahren Gemeinschaftserleben durch geteilte emotionale Verbindungen. Ressourcen des Empowerments sind vor allem positive Rollenmodelle und soziale Unterstützung. Die überwiegend passive Partizipation der Mädchen hat scheinbar eine geringe Wirkung des Empowerments zur Folge. Diese gilt es im Hinblick auf intensive Partizipation in zukünftiger Forschung zu verfolgen.

Schomburg, Sabrina;
User Experience im Online-Produktvergleich - eine nutzerzentrierte Evaluation des Portals Preis.de. - 161 Seiten
Technische Universität Ilmenau, Masterarbeit 2016

Die vorliegende Arbeit widmet sich der Evaluation der User Experience des Produktvergleichsportals Preis.de. Als Grundlage diente das User Experience-Modell von Mahlke (2002), wobei die in den Normen DIN EN ISO 9241 Teil 11 und 210 festgehaltenen Definitionen von Usability und User Experience Verwendung fanden. Geprüft wurde, ob Preis.de die Dimensionen Usability, Usefulness, Visual Attractiveness und Hedonic Quality erfüllte. Zu diesem Zweck wurde eine Benchmarking-Analyse mit amazon.de, billiger.de und Vergleich.org durchgeführt. Darauf aufbauend erfolgte ein Nutzertest mit anschließender quantitativer Befragung mit n=16 Testpersonen, die durch eine Quotenstichprobe gemäß vier Personas gezogen worden waren. Die Ergebnisse der qualitativen Inhaltsanalyse und der Befragung zeigten, dass Preis.de vornehmlich effektiv, effizient und nützlich gestaltet war. Defizite ließen sich jedoch im Hinblick auf die visuelle Attraktivität, die Zufriedenheit und vor allem die hedonistische Qualität finden. Insgesamt wurden 42 Verbesserungsvorschläge mit unterschiedlichen Prioritäten erarbeitet, die zu einer Steigerung der User Experience beitragen sollen.

http://www.gbv.de/dms/ilmenau/abs/853173508schom.txt

Naumann, Tobias;
Vibrotaktiles Feedback in immersiven virtuellen Umgebungen: eine Untersuchung zur Gebrauchstauglichkeit von vibrotaktilen Feedback-Geräten. - 135 Seiten
Technische Universität Ilmenau, Masterarbeit 2016

Die vorliegende Masterarbeit befasst sich mit dem Einfluss von vibrotaktilem Kollisionsfeedback auf die Gebrauchstauglichkeit eines immersiven Virtual Reality Systems. Hierfür wurde die Gebrauchstauglichkeit nach der Norm DIN EN ISO 9241-11 hinsichtlich der Effektivität, Effizienz und Zufriedenstellung untersucht. Geprüft wurde, ob und in welchem Ausmaß ein positiver Einfluss von vibrotaktilem Feedback auf die Gebrauchstauglichkeit nachweisbar ist. Des Weiteren wurden mögliche Zusammenhänge explorativ untersucht. Dazu wurde im Sommer 2015 in Wolfsburg mit Mitarbeitern von Volkswagen (N = 41) eine experimentelle Laborstudie im Between-Subject-Design durchgeführt. Die Daten wurden mit Task Completion Rate, Zeitmessung, Raw Task Load Index, System Usability Scale, Single Ease Question, einem selbsterstellten explorativen Fragebogen sowie Beobachtung erhoben. Es konnte keine allgemeine Verbesserung der Gebrauchstauglichkeit festgestellt werden. Jedoch zeigten sich Unterschiede mit großer Effektstärke auf Teilaufgaben bezüglich der Vollständigkeit, Aufgabendauer und der aufgabenbezogenen Zufriedenstellung. Die explorativen Befunde legen Probleme mit der Differenzierung von Vibrationsmustern sowie mit der Wahrnehmung einzelner Vibrationselemente der Feedback-Geräte dar.

Sánchez Ureña, Silvia;
Gendered narratives of terrorism in countries with different gender perceptions and experiences of terrorism. - 104 S. Ilmenau : Techn. Univ., Masterarbeit, 2015

Die Masterarbeit analysiert Inhalte aktueller Zeitungen bezüglich männlicher und weiblicher Terroristen verschiedener Organisationen. Zu diesem Zweck wurden Zeitungsberichte aus Spanien, Russland, Großbritannien und Indien betrachtet. Die quantitative Analyse konzentriert sich auf Beschreibungen von Rolle, Familienhintergrund, Auftreten und Charakter. Das Geschlecht macht einen Unterschied in Variablen wie Rolle und Charakter, aber nicht notwendigerweise im Bezug auf familiären Hintergrund oder im Auftreten der Individuen. Nach dem Auftreten von Gruppen wie ISIS konzentrieren sich moderne Beschreibungen von Terrorismus nicht mehr auf eine ausländische Bedrohung, welche in einem anderen Land in Erscheinung tritt, sondern auf Personen der westlichen Welt, die in ein anderes Land ausreisen, um dort Terrorakte zu verüben. Da das "terroristische Andere" normalerweise als männlich porträtiert wird untersucht diese Arbeit weiterhin, ob es auch ein weibliches Anderes gibt oder ob dies mit dem männlichen übereinstimmt.

Groth, Kristin;
Analyse der Darstellung von Berufen und Studiengängen in berufs- und studienvorbereitenden Zeitschriften. - 210 S. Ilmenau : Techn. Univ., Diplomarbeit, 2006

Die vorliegende Studie untersucht berufs- und studienvorbereitende Zeitschriften auf in den Inhalten transportierte Geschlechterstereotype. Die Zeitschriften dienen dazu, Abiturienten und Abiturientinnen bei der Berufswahl Orientierungs- und Entscheidungshilfe anzubieten, indem sie über Berufe und Studiengänge berichten. Verschiedene Berufsbereiche werden von Männern und Frauen unterschiedlich stark frequentiert. So wählen Frauen eher weiblich dominierte und Männer eher männlich dominierte Berufe. Insofern ist es wichtig herauszufinden, welchen Beitrag berufs- und studienvorbereitende Zeitschriften zu einer geschlechterstereotypen Berufswahl leisten. Das Augenmerk ist auf vier Zeitschriften gerichtet, von denen drei Zeitschriften beide Geschlechter gleichermaßen ansprechen und eine vorwiegend an Mädchen und junge Frauen mit dem Schwerpunkt auf naturwissenschaftlich-technische Themen gerichtet ist. Als Erklärungsansätze für die unterschiedliche Wahl von Berufen werden die Stereotypenforschung, die Interessens- und Einstellungsforschung sowie die feministische Linguistik herangezogen. Die Stereotypenforschung befasst sich im Hinblick auf Geschlechterunterschiede mit dem Erforschen von Merkmalen wie Persönlichkeitseigenschaften, Rollenverhalten, Beruflicher Status, äußere Erscheinung, Sprache sowie Einstellungen und Werten, die vorwiegend einem Geschlecht, also Männern oder Frauen, zugeschrieben werden. Im Rahmen der Interessen- und Einstellungsforschung wird eine geschlechterstereotype Berufswahl mit unterschiedlichen Interessen und Einstellungen von Männern und Frauen erklärt. Auf Basis von Ergebnissen zu unterschiedlichen Einstellungen von Männern und Frauen gegenüber bestimmten Berufsbereichen werden Konzepte zu positiven Modellpersonen und positiven Zukunftsbildern aufgestellt, die möglicherweise einen positiven Einfluss auf die Einstellungsbildung haben. Vor diesem Hintergrund werden in der vorliegenden Studie berufsbezogene Interessen und Fähig- und Fertigkeiten sowie Modellpersonen und Zukunftsbilder untersucht. In der feministischen Linguistik rückt das Forschungsinteresse unter anderem auf die Verwendung und Auswirkung von geschlechtsbezogenen Personenbezeichnungen, wie Generische Maskulina, Splitting-Formen, neutrale Formen sowie Nennungen von weiblicher und männlicher Personenbezeichnungen. Die verschiedenen Formen zur Bezeichnung von Personen lösen unterschiedliche mentale Konkretisierungen von Frauen und Männern aus, d.h. geschlechtsbezogene Wendungen, die Männer und Frauen gleichermaßen ansprechen, eignen sich besser, um auch Frauen in die mentale Repräsentation einzuschließen. In der vorliegenden Untersuchung wird die Verwendung der verschiedenen Personenbezeichnungen untersucht. Auf Basis dieser theoretischen Grundlagen werden die textlichen und visuellen Inhalte von Artikeln, die Informationen über Berufe und Studiengänge bereitstellen, im Hinblick auf eine geschlechterstereotype Darstellung untersucht. Dabei geht es erstens darum, ob Merkmale, in denen sich Mann und Frau unterscheiden, zur Darstellung von Berufen und Studiengängen benutzt werden. Zweitens richtet sich der Blick auf mögliche Unterschiede zwischen weiblich und männlich dominierten Berufs- und Studienbereichen. Die Auswahl der Zeitschriften, drei an Männer und Frauen gerichtet und eine vorwiegend für Frauen publiziert, soll auch mögliche Unterschiede zwischen den Zeitschriften aufzeigen. Der Zugang zu den textlichen und visuellen Zeitschrifteninhalten erfolgt mit einer qualitativen und quantitativen Inhaltsanalyse. Im Ergebnis konnte gezeigt werden, dass die Darstellung von Berufen und Studiengängen entlang bestehender gesellschaftlicher Geschlechterdifferenzen erfolgt, d.h. eine geschlechterstereotype Darstellung findet im Hinblick auf sprachlich und visuell dargestellte Personen (Modellpersonen) sowie die Verwendung von geschlechts- bezogenen Personenbezeichnungen statt. Geschlechterstereotype Interessen konnten nicht eindeutig in den Informationen zu verschiedenen Berufs- und Studienbereichen identifiziert werden. Vielmehr konnte gezeigt werden, dass berufsbezogene Fähig- und Fertigkeiten in verschiedenen Berufsbereichen unterschiedlich kommuniziert werden. Inwieweit diese als geschlechterstereotype Fähig- und Fertigkeiten von Männern und Frauen wahrgenommen werden, bleibt weiteren Untersuchungen vorbehalten. Weiterhin hat sich gezeigt, dass Unterschiede hinsichtlich einer geschlechtergerechten bzw. geschlechtersensiblen Darstellungsweise zwischen den verschiedenen Zeitschriften festzustellen sind.

Elster, Johanna;
Usability beim digitalen Fernsehen am Beispiel eines elektronischen Programmführers (EPG) : Anforderungsanalyse und vergleichende Evaluation. - 97 S. Ilmenau : Techn. Univ., Diplomarbeit, 2006

Die Diplomarbeit befasst sich mit Ausschnitten des Usability Engineering von elektronischen Programmführern (EPGs, electronic programme guides). Fokussiert wurden dabei sowohl die Analyse der Nutzeranforderungen sowie ein vergleichender Usability-Test von zwei bestehenden EPG-Modellen. Den theoretischen Rahmen stellte die Handlungsregulationstheorie, deren Grundverständnis der Handlung für die Interaktion mit EPGs fruchtbar gemacht wurde. Die Untersuchung war qualitativ orientiert und prüfte erstens, ob die bisherige geringe Akzeptanz von EPGs durch ein Überangebot an Funktionen verursacht wird bzw. welche Anforderungen an die Funktionen gestellt werden. Zweitens untersuchte sie, inwieweit eine nutzerzentrierte Entwicklung dazu beitragen kann, die Akzeptanz von EPGs zu steigern. Im November 2005 wurden dazu acht Fokusgruppen mit insgesamt N=40 Diskutanten gebildet, in denen die Anforderungen der Benutzer erhoben wurden. Es zeigte sich, dass die Befragten in den Fokusgruppen eine Vielzahl an Funktionen wünschte, sodass nicht davon ausgegangen werden kann, dass aktuelle EPG-Modelle zu überladen sind. Die Probleme liegen offensichtlich eher in der Usability dieser Funktionen. Um dies zu prüfen, wurde im Februar 2006 ein Usability-Test mit N=12 Testpersonen durchgeführt, bei dem zwei vorhandene Modelle miteinander verglichen wurden. Dabei erwies sich die Darstellung der Programmübersicht als Raster vorteilhafter als die Listendarstellung. Bei der Suche nach Sendungen zeigte sich der Einsatz von ABC-Tastaturen auf dem Fernsehbildschirm günstiger als der einer QWERTZ-Tastatur. Insgesamt traten die meisten Handlungsfehler beim Zusammenspiel zwischen der Systemanzeige und den daraus gezogenen Rückschlüssen seitens der Nutzer auf.