Spielen im Netz : Online-Spiele als Kommunikation. - In: Handbuch Online-Kommunikation, (2019), S. 507-527
Literaturangaben
They need more than technology-equipped schools: teachers' practice of fostering students' digital protective skills. - In: Media and communication, ISSN 2183-2439, Bd. 7 (2019), 2, S. 137-147
https://doi.org/10.17645/mac.v7i2.1902
It is all about economy and politics: how political actors and media in Indonesia frame renewable energy. - In: Indonesian media and social transformation: reports from the field, ISBN 978-602-587-787-2, (2018), S. 19-45
Cooperation between university and schools to promote media education - an experience in Ilmenau, Germany. - In: INTED 2018, ISBN 978-84-697-9480-7, (2018), S. 1160-1163
Is topic fatigue an international problem? : four theses. - In: Global media journal, ISSN 2196-4807, Bd. 8 (2018), 2, S. 1-12
https://doi.org/10.22032/dbt.37780
Die Vermittlung von Medienkompetenz in allgemeinbildenden Schulen : zentrale Ergebnisse eines Evaluationsprojekts. - Ilmenau : Universitätsverlag Ilmenau, 2018. - 1 Online-Ressource (VIII, 149 Seiten). - (Kommunikationswissenschaft interdisziplinär ; Band 7)
In den letzten beiden Jahrzehnten hat sich das Medienumfeld, in dem Kinder und Jugendliche aufwachsen, grundlegend verändert. Diese Veränderungen konfrontieren nicht nur die Eltern, sondern auch die Schulen mit völlig neuen Herausforderungen bei der Vermittlung von Medienkompetenz. Ein pädagogischer Ansatz, um die Heranwachsenden auf diese neue Medienwelt vorzubereiten, besteht in der Integration medienbezogener Inhalte in den Fachunterricht. Im Rahmen der vorliegenden Untersuchung wurde die Umsetzung eines solchen integrativen Konzepts in Thüringen evaluiert. In einer aus verschiedenen qualitativen und quantitativen Teilstudien bestehenden Untersuchung wurde die Praxis der Medienkompetenzvermittlung und ihre Bestimmungsfaktoren analysiert. Kernstück der Untersuchung ist eine repräsentative Befragung von Lehrenden sowie von Schulleiterinnen und Schulleitern des ganzen Bundeslandes. Die Befunde verdeutlichen, welche Faktoren die erfolgreiche Umsetzung des Konzepts begünstigen und welche sich als hinderlich erweisen. Auf der Grundlage der erzielten Ergebnisse wurden Empfehlungen entwickelt, wie das integrative Konzept weiterentwickelt werden sollte und welche Maßnahmen notwendig sind, um die Rahmenbedingungen für eine erfolgreiche Vermittlung von Medienkompetenz zu verbessern.
https://doi.org/10.22032/dbt.34913
Analyzing malaise and mobilization: the effects of media on political support and European identity in old and new member states. - In: Politics in Central Europe, ISSN 2787-9038, Bd. 13 (2018), 2/3, S. 33-51
https://doi.org/10.1515/pce-2017-0002
Bias wanted! : examining people's information exposure, quality expectations and bias perceptions in the context of the refugees debate among different segments of the German population. - In: Communications, ISSN 1613-4087, Bd. 43 (2018), 1, S. 75-99
https://doi.org/10.1515/commun-2017-0045
Protest or collaboration? : how perceived opportunities and constraints shape the activities of anti-infrastructure citizen action groups. - In: (Mis)understanding political participation, (2018), S. 196-212
Kommunikation und andere Weltbezüge : zur Wiederbelebung eines Paradigmas. - In: Publizistik, ISSN 1862-2569, Bd. 63 (2018), 1, S. 29-51
https://doi.org/10.1007/s11616-017-0401-1