Fertiggestellte Bachelorarbeiten

Das vorliegende Forschungsvorhaben beschäftigt sich mit dem Sextingverhalten Jugendlicher. Im Zentrum der Untersuchung stehen fünf Fragen mit denen die Erfahrungen, Motive für oder gegen, Chancen und Risiken, Präventionsmöglichkeiten sowie Geschlechterunterschiede im Betreiben von Sexting ermittelt werden sollen. Als Fundament für die qualitative Studie wurde zum einen der in der Forschung vorherrschende Diskurs, welcher Sexting als ein riskantes und deviantes Verhalten ansieht, betrachtet. Zum anderen wurde der aufkommenden Forschungsrichtung, die Sexting als zeitgenössische Intimkommunikation ansieht, Beachtung geschenkt. In Anlehnung daran wird Sexting im Kontext von Entwicklungsaufgaben sowie sexueller Sozialisation in einer überwiegend sexualisierten Gesellschaft betrachtet. In diesem Rahmen wurden zwei Gruppendiskussionen mit insgesamt 14 Jugendlichen im Alter von 15 bis 18 Jahren durchgeführt. Vorab wurde eine schriftliche Befragung in Hinsicht auf das eigene Betreiben von Sexting erhoben. Die Befragung ergab, dass 21% der Teilnehmer/innen Sexts versenden und 85% welche empfangen haben. Außerdem zeigten die Diskussionen, dass die Befragten hauptsächlich mit dem Weiterleiten konfrontiert sind. Daher schreiben sie dem Sexting besonders soziale Risiken wie Mobbing und soziale Ausgrenzung zu. Chancen sahen sie wiederum in der Steigerung des Selbstbewusstseins durch Komplimente. Als Gründe für ein Betreiben stellte sich die Fernbeziehung als Hauptgrund dar. Gegen das Betreiben von Sexting dienten die deutlichen Abschreckungsbeispiele der erlebten Veröffentlichungen anderer sowie die dauerhafte Datenspeicherung im Internet. Präventionsmöglichkeiten wurden mithilfe der Selbstsozialisation angeeignet, indem identifizierende Merkmale in den Bildern nicht gezeigt werden. Geschlechterunterschiede zeigten sich in den Inhalten und beim Weiterleiten sowie dem Versenden.

Die vorliegende Studie befasst sich mit der Darstellung von Pornografie in deutschsprachigen Aufklärungs-Kanälen auf YouTube. Die theoretische Grundlage bildet der Frame-Setting-Prozess nach Scheufele (1999), welcher auf die Pornografieforschung und Online-Gesundheitskommunikation bezogen wurde. Untersucht wurde, wie Pornografie auf den deutschsprachigen YouTube-Kanälen "61MinutenSex2" und Survival Guide | Love & Sex" dargestellt wird und in welchem Maße differenzierte Aspekte zum Thema in den Videos und Kommentaren behandelt werden. Zudem wurde erforscht, ob es Zusammenhänge zwischen den ethischen Positionen der YouTuber/-innen und denen der Community gibt. Dazu wurde eine Vollerhebung von n = 10 Videos und n = 3278 Kommentaren einer quantitativen Inhaltsanalyse unterzogen. Die Analyse zeigte, dass auf sexualbezogenen Aufklärungs-Kanälen im deutschsprachigen YouTube sowohl eine persönliche als auch kollektive Konfrontation mit dem Thema Pornografie stattfindet, wobei vor allem durch die Community differenzierte Meinungen und persönliche Erfahrungen zum Ausdruck gebracht werden. Zwischen den ethischen Positionen der YouTuber/-innen und der Community trat ein signifikanter Zusammenhang auf (X^2 = 51.71; df = 2;p < .001).

Die vorliegende Studie befasst sich mit der Darstellung der Thematik Online-Dating im Kontext deutscher Printmedien (Thema). Framing beschreibt als Theorie der Kommunikationswissenschaft die Art der Darstellung von Medieninhalten. Hier werden insbesondere Genderstereotype Merkmale untersucht (Theorie). Untersucht wird, wie Nutzer_Innen von Online-Dating dargestellt werden (Fragestellung). Dazu betrachtet die Untersuchung eine willkürliche Stichprobe von n = 505 Zeitungsartikeln aus dem Zeitraum der Jahre 2000 bis 2014 mit Hilfe einer quantitativen Inhaltsanalyse (Methode). Die Studie zeigt, dass in den Printmedien stereotype Darstellungen von männlichen und weiblichen Nutzern existieren, diese Darstellungen aber nur sehr begrenzt vorkommen. Das Geschlecht des/der Autor_In gibt dagegen lediglich Aufschluss über eine Ungleichverteilung: Frauen sind als Autoren überrepräsentiert. Die Darstellungsform männlicher und weiblicher Autoren unterscheidet sich aber nicht signifikant (Hauptergebnisse). Die Nähe der Online-Dating-Anbieter zu den Medien beeinflusst deren Berichterstattung und somit auch das Untersuchungsergebnis, so dass die Thematik nach Gesichtspunkten der Medienproduktion Ansätze für weiterführende Untersuchungen liefert (Fazit).

Die vorliegende Studie befasst sich mit der Bewertung von Gamification-Elementen durch Nutzende der Fitness-Apps Runtastic und Nike+. Das Theoriemodell besteht aus der Einteilung der Spiel-Design-Elemente nach M. Schulten, welche auf die untersuchten Apps angewandt wurde. Geprüft wurde, über welche Elemente die jeweilige Anwendung verfügt, und wie diese durch die Nutzenden bewertet wurden. Im Rahmen einer bewertungsorientierten, explorativen Evaluation wurden dazu insgesamt 12 Leitfadeninterviews mit Nutzer/innen zwischen 19 und 34 Jahren (sechs Runtastic Nutzer/innen und sechs Nike+ Nutzer/innen) durchgeführt und anhand der qualitativen Inhaltsanalyse nach Mayring ausgewertet. Es wurde deutlich, dass sich Runtastic und Nike+ vor allem hinsichtlich der relationalen und meritorischen Gamification-Elemente unterscheiden, was sich auch in der Einschätzung durch die Nutzenden widerspiegelte. Hierbei zeigten sich die größten Unterschiede in Bezug auf Nutzung und Bewertung der Elemente. Insgesamt bleiben viele Gamification-Elemente ungenutzt, wobei die Apps dennoch sehr positiv bewertet wurden.

Die vorliegende Studie befasst sich mit den Gratifikationen von Fitness-Selfies auf der Foto-und Video-Sharing Plattform Instagram. Als theoretische Grundlage wurde hierfür der Uses & Gratifications Ansatz herangezogen, der davon ausgeht, dass sich Menschen bewusst Medien zuwenden, um bestimmte Bedürfnisse zu befriedigen. Geprüft wurde, welche Gratifikationserwartungen dem Veröffentlichen von Fitness-Selfies innerhalb der Plattform Instagram zugrunde liegen und inwieweit sie von jener befriedigt werden. Dazu wurde vorab ein Spektrum möglicher Gratifikationen erarbeitet, welches sich aus ausgewählten Ergebnissen des Forschungsstandes sowie Thesen aus dem öffentlichen Diskurs und eigenen Überlegungen zusammensetzt. Dieses wurde im Anschluss in insgesamt 17 Leitfadeninterviews erkundet. Die Interviews wurden einer zusammenfassenden, qualitativen Inhaltsanalyse unterzogen. Es zeigte sich, dass Fitness-Selfies in erster Linie veröffentlicht werden, um den eigenen Fortschritt zu dokumentieren und andere zu motivieren. Die Kontaktpflege sowie der Wettbewerb mit anderen spielen eine untergeordnete Rolle. Nicht bestätigt hat sich die aktive Suche nach Spannung, Entspannung oder Zeitvertreib. Dies stellt lediglich einen Zusatznutzen dar, der durch das Veröffentlichen erzielt wird. Darüber hinaus ließen sich leichte Unterschiede zwischen Männern und Frauen verzeichnen. Insgesamt erwiesen sich die Gratifikationen als sehr zahlreich und vielseitig. Künftig wären diese nochmals quantitativ zu belegen sowie Einflüsse von Persönlichkeitsmerkmalen und sozialem Kontext zu berücksichtigen.