Fertiggestellte Diplomarbeiten und Masterarbeiten

Einleitung: Die vorliegende Studie analysiert Englisch Lernvideos auf YouTube und wertet die Videoqualität aus. Forschungsziele: In dieser Studie wurde die Videoqualität auf der Grundlage von Carliners (2000) framework for information design beurteilt. Die Forschungsfragen untersuchten (1) die Verbreitung von Englisch Lernvideos auf YouTube, (2) die Produzenten, die Inhalte und die Stile der Videos, (3) die Qualität der Videos und (4) die Beziehung zwischen Video Produzenten und Videoqualität, und zwischen Video Popularität und Videoqualität. Methoden: Ein Sample von 400 Videos wurde im Januar 2020 über YouTube Data Tools mit 10 Stichworte gesammelt. Ein Codebuch wurde erstellt, in dem die Rubrik der Videoevaluierung aus die Forschung von Tolentino (2016) und Morain and Swarts (2012) modifiziert wurde. Die Interrater-Reliabilität des Codebuchs wurde berechnet, und die Cohens Kappa-Koeffizienten lagen mit Ausnahme einer Kategorie alle über = .80. Eine manuelle Inhaltsanalyse wurde durchgeführt. Ergebnisse: Englisch Lernvideos waren auf YouTube sehr verbreitet, und Organisationen beigetragen zu den meisten Videos. Der häufigste Videostil war die Verwendung von Folien (62.5%), gefolgt von Head-Talking, Medienclips und Tafel/Papier. Der häufigste Unterrichtsinhalt war das Zuhören (50.7%). Lesen, Wortschatz und Sprechen machten auch über 40% einzeln aus. Die Qualität der Videos war mit 2.69 von 3.00 Punkten recht gut. Ihr physisches Design übertraf jedoch das kognitive und affektive Design. Die meisten Videos hatten eine gute Visuellqualität und Audioqualität, halten immer das Thema und zeigten Selbstvertrauen, aber es fehlte ihnen an Erklärung, Organisation und Engagement. Außerdem produzierten identifizierbare Personen die höchste Qualität von Videos. Schließlich gab es keine Korrelation zwischen der Video Popularität in Bezug auf die Anzahl der Ansichten und der Videoqualität. Schlussfolgerung: Zukünftige Forschungen können die Rubrik der Videoevaluierung verbessern, oder den Schwerpunkt auf Videos zum andere Sprachenlernen, nicht englischsprachig Englisch Lernvideos und andere Aspekte wie die Videoproduzenten und Lernende legen.

Einführung: 1 von 6 Paaren weltweit stößt beim Versuch, schwanger zu werden auf Probleme, wobei die Unfruchtbarkeit immer noch als Tabuthema gilt. Obwohl sie nicht mit Freunden oder Familie sprechen können, wenden sich unfruchtbare Paare an soziale Medien, z.B. YouTube. Laut der Alexa-Weltrangliste ist YouTube das derzeit am weitesten verbreitete soziale Medium. Forschungsziele: Diese Studie zielt darauf ab, zu analysieren, wie persönliche Unfruchtbarkeitsgeschichten in YouTube-Videos dargestellt werden. Videoframes, positive und negative Subframes, Bewältigungsstrategien und Popularität werden ebenfalls untersucht. Die Theorie: Entman's (1993) Framing wurde als Grundtheorie verwendet. Es wurden allgemeine Frames sowie Subframes verwendet. Zusätzlich wurden die Bewältigungstheorien von Folkman, Lazarus, Dunkel-Schetter, DeLongis und Gruen (1986) und Strategien zur Bewältigung der Unfruchtbarkeit von Callan und Hennessey (1989) angewandt. Methode: Es wurde eine nicht-experimentelle quantitative Inhaltsanalyse verwendet. N = 400 nicht-zufällige, quotierte Stichproben von persönlichen Unfruchtbarkeitsvideos auf YouTube. Das deduktiv und induktiv entwickelte Codebuch bestand aus 36 Kategorien, die Zuverlässigkeit zwischen den Codes zeigte eine hohe Übereinstimmung. Zur Analyse der Daten wurde RStudio verwendet, es wurden deskriptive und inferentielle Tests durchgeführt. Die Ergebnisse: Es wurde festgestellt, dass die Unfruchtbarkeit positiv geframet ist (50,5%). Darüber hinaus waren Hoffnung und Freude die am meisten verbreiteten positiven Subframes, während Traurigkeit - negativ. Die planmäßige Problemlösung war die am häufigsten angewandte Bewältigungsstrategie (84,8%). Ein signifikanter Unterschied zwischen Frames und Videoaufrufen wurde nicht festgestellt. Die Diskussion: Persönliche Unfruchtbarkeitsvideos auf YouTube sind ein sehr verbreitetes Thema, daher hat es das Potenzial, bei der Beseitigung des Tabufaktors der Unfruchtbarkeit zu helfen. Darüber hinaus wurde festgestellt, dass die spirituelle Bewältigung eine hohe Prävalenz hat und in der Online-Gesundheitskommunikation nicht untersucht wurde. Stichworte: Framing-Theorie, Unfruchtbarkeit, Gesundheitskommunikation, sozial Medien, YouTube, Bewältigungstheorie.

In dieser These konzentrieren wir uns auf eine Neuimplementierung des veralteten Computer-Rollenspiel-Videospiels The Elder Scrolls IV: Oblivion "Mod of Mohseni" in The Elder Scrolls V: Skyrim Special Edition mit einem fokussierten Blick auf das Mediendesign. Dies wird durch verschiedene Aspekte von Spielen erreicht, wie z.B. Spielmechanik, Grafik, Spieldesign, Benutzerfreundlichkeit und Manipulationstests. In der Kommunikationswissenschaft liegt der Schwerpunkt daher auf der Mediengestaltung und der Usability Forschung. Der neue Mod wird so implementiert, dass er in Bezug auf den Spielinhalt nahe an Oblivion "Mod of Mohseni" bleibt, aber eine bessere Benutzererfahrung bietet. Im Entwicklungsprozess wird ein dreistufiger Ansatz verwendet, um die Effizienz des Spiels zu verbessern. Bei diesem Ansatz werden die klassische Usability, die Spielbarkeit und die Effektivität in verschiedenen Phasen der Entwicklung bewertet, um sicherzustellen, dass kritische Spielelemente in keiner Phase der Entwicklung verloren gehen. Darüber hinaus trägt dieser Ansatz dazu bei, die Benutzerfreundlichkeit, Spielbarkeit, den Spielspaß und die Effektivität des Spiels zu verbessern. Die Mod wird unter Verwendung des Creation Kit und der Papyrus Skriptsprache entwickelt. Schließlich wurde der neue Mod auf seine Usability hin evaluiert. Die quantitative Methode wurde zur Berechnung der Effektivität und Zufriedenheit mit Hilfe von Spielertestsitzungen angewandt. Die Spielsitzungen wurden durchgeführt, um unvoreingenommene Ergebnisse und tiefe Einblicke in die Spieler zu erhalten, während die aktuellen Spielfunktionen getestet und validiert wurden. Während der Usability Evaluierung wurden die regelmäßigen Spieler gebeten, das Spiel zu spielen und Usability Fragen zu beantworten. Eine Analyse der Fragebögen wurde durchgeführt, um die Wirksamkeit und die Zufriedenheitsfaktoren des Spiels zu bewerten.

In der vorliegenden Masterarbeit wurde eine systematische Replikationsstudie auf Basis von früherer Arbeit von Wotanis und McMillan (2014) durchgeführt, welche jene Arbeit um die Unterschiede in der Rezeption von Kommentaren bei männlichen und weiblichen YouTubern im Hinblick auf Online-Hassrede erweitert. Hassrede ist ein bedeutendes Problem, insbesondere gegenüber Frauen, da diese häufig angegriffen werden, u. a. wegen möglicher wahrgenommener Nichterfüllung traditioneller Rollenbilder, was sowohl dem emotionalen wie auch dem psychologischen Wohlbefinden des Opfers schaden kann. Um zu untersuchen, ob die Ergebnisse der originalen Studie für eine andere Stichprobe gelten, wurden die Kommentare von zwei männlichen und zwei weiblichen YouTubern der Genre "How-to & Style" (d. h., Make-Up-Tutorials) und "Wissenschaft und Technologie" (d. h., Unboxing von Smartphones) ls Untersuchungseinheit analysiert. In der Studie wurde eine manuelle quantitative Inhaltsanalyse an einer Stichprobe von N = 2,040 (n = 102 Kommentare pro Video) Topkommentaren durchgeführt. Die Ergebnisse zeigen, dass Frauen mit einer höheren Wahrscheinlichkeit Kommentare erhalten, die sexistischer, sexuell aggressiver, feindseliger oder kritischer Art sind. Weibliche YouTuber sind anfälliger dafür, feindselige Kommentare in Bezug auf stereotypische und physische Merkmale sowie Kommentare mit sexuellen Anspielungen zu erhalten. Weiter konnte gezeigt werden, dass weibliche YouTube nicht nur mehr negative, sondern auch mehr positive/unterstützende Kommentare als die männlichen YouTuber erhalten. Es wurde kein einziger Kommentar mit frauen- oder männerfeindlichem Inhalt gefunden, und sexistische Kommentare kamen in dieser Stichprobe bei beiden weiblichen YouTubern kaum vor. Der Ausblick für zukünftige Forschungen in der Kommunikationswissenschaft und für die Praxis sowie Limitationen der Studie werden diskutiert.

Die vorliegende Studie befasst sich mit den beiden Phänomenen Hassrede und Gegenrede auf YouTube. Mit der steigenden Nutzung sozialer Netzwerke, wächst auch die Verbreitung von Hassrede im Netz, welche zahlreiche negative psychologische und soziale Folgen mit sich bringt. Um sich gegen Hassrede zu solidarisieren und deren mögliche Folgen entgegenzuwirken, wird online immer häufiger Gegenrede eingesetzt. Zur Untersuchung der Verbreitung der beiden Phänomene sowie möglicher Geschlechter- und Gruppenunterschiede, wurde eine quantitative Inhaltsanalyse der Kommentarsektion von Reaktionsvideos des YouTube Kanals Disslike durchgeführt. Hierbei wurden 1,800 Videokommentare mithilfe eines Codebuchs (38 Kategorien, Reliabilität: γ = .84 - 1.00; k = .61 - 1.00) quantitativ analysiert und die dazugehörigen Videos qualitativ betrachtet. Die Deskriptiv- und Inferenzstatistik (Häufigkeiten, X^2-Tests) zur Auswertung der Daten wurde mithilfe von R Studio durchgeführt. Die Ergebnisse zeigen deutlich, dass Hassrede in den Videokommentaren sehr stark vertreten ist (20.3%), wohingegen Gegenrede nur in einem kleineren Anteil der Kommentare (6.2%) auftaucht. In Bezug auf Geschlechterunterschiede müssen Frauen vor allem mit mehr sexuell anzüglichen Kommentaren kämpfen, während Männer eine größere Anzahl an homophoben Aussagen und Beschimpfungen als Rückmeldung erhalten. Zusätzlich zeigen die Ergebnisse, dass Politiker, im Vergleich zu Rap Künstlern und YouTube Stars, am meisten Hassrede und am wenigsten Gegenrede in den jeweiligen Kommentaren erhalten. Die Analyse der Kommentare unter Disslike Videos zeigt, dass Hassrede trotz oder möglicherweise verstärkt durch den Einsatz von Gegenrede die Kommunikation beeinflusst. Das Auftreten von wohlwollendem Sexismus gegenüber Frauen, sowie die Diskriminierung beider untersuchten Geschlechter und das feindliche Umfeld für politischen Austausch können wichtige Aspekte der Kommunikation auf der Videoplattform YouTube gefährden. Schlagworte: Online Hassrede, Online Gegenrede, Online Sexismus, YouTube, Medien Inhaltsanalyse

Die vorliegende Studie beschäftigt sich mit der Selbstdarstellung und der Eindrucksbildung auf der Social-Networking-Website studiVZ. Die sozialpsychologischen Theorien des Impression-Management und der Impression-Formation wurden auf das Onlineangebot der sozialen Plattformen angewendet. Geprüft wurde, welchen Einfluss das Geschlecht des Profilinhabers und die studiVZ-Anwendungen Anzahl der Freunde und Anzahl der Lehrveranstaltungen auf die Eindrucksgewinnung der Versuchsteilnehmer, bezüglich wesentlicher Persönlichkeitsmerkmale nehmen. Dazu wurde 2008 eine experimentelle Online-Befragung mit n=929 Befragten an der Technischen Universität Ilmenau durchgeführt. Den Befragten wurde jeweils eines von acht manipulierten studiVZ-Profilen vorgelegt und anschließend wurde ihr Eindruck von der dargestellten Person erfasst. Es konnte festgestellt werden, dass sich eine höhere Anzahl von Lehrveranstaltungen und teilweise das Geschlecht positiv auf die Kompetenzeinschätzung auswirkte, während eine höhere Anzahl von angegebenen Freunden zu einer gesteigerten Extraversionsbeurteilung führte. Keine der untersuchten Determinanten konnte Einfluss auf das Sympathieempfinden nehmen. Die recht stark manipulierten Profile mit wenigen Informationen wurden von den Versuchteilnehmern überwiegend eher negativ empfunden und könnten die Personenurteile beeinflusst haben. Eine Erweiterung des Experimentes, mit noch authentischer gestalteten Profilen, wäre aus diesem Grund interessant.

Die vorliegende Arbeit setzt sich mit dem Thema Mobile Usability auseinander. Ziel der Arbeit ist es, einen umfassenden Forschungsüberblick über die internationale Forschungstätigkeiten zu geben. Dafür wurde im Januar 2008 eine Literaturrecherche mittels der Datenbank STN durchgeführt. Diese Dokumentennachweise wurden auf folgende Forschungsfragen geprüft: Was bedeutet Mobile Usability? Welche Geräte werden bei der Forschung untersucht und wie stellt sich die Literatur dazu dar? Wie kann die Gebrauchstauglichkeit von mobilen Endgeräten getestet werden? Welche Methoden kommen zum Einsatz? Welche neuen Methoden oder Techniken werden eingesetzt, um den besonderen Anforderungen (Geräteeigenschaften, Kontext) von mobilen Endgeräten gerecht zu werden? Welche Grundsätze sind allgemein zu nennen, um die Bedienfreundlichkeit mobiler Endgeräte oder Interfaces zu gewährleisten? Welche Perspektiven und zukünftigen Entwicklungen sind in Bezug auf Mobile Usability zu erwarten? Zuerst wird der Begriff Usability definiert und die Unterschiede zwischen stationärer und mobiler Usability und die Eigenschaften mobiler Endgeräte hervorgehoben. Zudem wird erläutert welche Methoden im Usabilitytesting angewandt werden können und was dabei zu beachten ist. Unter Usability versteht man gemeinhin die Bedien- oder Benutzerfreundlichkeit von Geräten oder Anwendungen (Programme, Dienste). Ihr Ausmaß bestimmt sich danach wie effektiv, effizient und wie zufriedenstellend ein Nutzer ein bestimmtes Ziel erreichen kann. Mobile Anwendungen oder Geräte sind durch ihre kleine Größe, den eingeschränkten Darstellungs-, und Eingabemöglichkeiten und dem begrenzten Speicher anfällig für Designschwächen. Mobile Endgeräte werden dabei so definiert, dass dies Geräte betrifft die mit einer oder keiner Hand bedienbar sind, einen Internetzugang haben, kabellos arbeiten und mobile Interaktionen ermöglichen (vgl. Weiss 2002). Nachdem die Grundlagen erklärt worden sind, wird anschließend auf die Durchführung der Datenbankrecherche eingegangen. Die Datenbankrecherche ermöglicht, das Suchen nach Dokumenten, ohne das ein bestimmter Ort oder Titel bekannt sein muss. Mit Hilfe von Suchworten wurde die Auswahl dabei so weit eingeschränkt, dass möglichst relevante Ergebnisse zum Thema Mobile Usability angezeigt wurden. Durch weitere Kategorisierung konnten 87 Literaturhinweise identifiziert, die als wesentliche Information, die Forschungsschwerpunkte und bisherigen Erkenntnisse beinhalten. Die daraus entstandenen Quellen wurden den Forschungsfragen entsprechend ausgewertet. Zur Identifikation von Forschungsinhalten wurden die Veröffentlichen nach Forschungsziel und Forschungsmethode systematisch eingeordnet und ausgewertet. Am Ende wurden Die Ergebnisse der qualitativen Analyse zusammengefasst und Designempfehlungen präsentiert, die sich aus den Eigenschaften mobiler Endgeräte und Anwendungen resultieren. Abschließend werden aus den gesammelten Erkenntnissen Perspektiven für zukünftige Entwicklungen im Bereich Mobile Usability genannt. Dies beinhaltet zum Beispiel eine stärkere Berücksichtigung unterschiedlicher Nutzerbedürfnisse von unterschiedlichen Zielgruppen, sowie eine sich weiter fortsetzende Entwicklung multifunktionaler Endgeräte und die Kombination verschiedener Anwendungen für eine stärkere Personalisierung und Lokalisierung.

Die vorliegende Arbeit betrachtet die Beziehung zwischen der Nutzung von Student Social Networking Sites (SSNS) der Studierenden an der Technischen Universität Ilmenau in Bezug auf eine Erweiterung des Sozialkapitals und der Integration am Campus. Die Untersuchung basiert auf dem Vergleich der lokalen SSNS "Studentenportal Ilmenau" (sPi) und der nationalen SSNS "StudiVerzeichnis" (StudiVZ). Als theoretische Basis wurde der Sozialkapitalansatz gewählt, da Beziehungen und Netzwerke der Studierenden näher betrachtet wurden und die Integration am Campus auf Beziehungen und Netzwerken beruht. Zunächst wurde eine explorative Vorstudie durchgeführt und im zweiten Schritt fand im April 2008 eine Onlinebefragung 771 Studierender statt. Die Ergebnisse zeigten einen sehr schwachen positiven Einfluss der Networkingaktivitäten im sPi auf das Sozialkapital. Sehr schwache positive Zusammenhänge konnten hinsichtlich der Nutzung des sPi und der Integration am Campus identifiziert werden, wohingegen eine hohe Nutzungsintensität des StudiVZ negativ mit der Integration korrelierte. Auf Grund der Ergebnisse konnte man darauf schließen, dass andere Einflussvariablen existieren, welche die Integration besser erklären können.

Die vorliegende Arbeit befasst sich mit der Konzeption eines Portals und dessen Absatzstrategieentwicklung zur Generierung von Mehrwert für Kunden und Mitarbeiter der Robert Bosch GmbH. Theoretische Grundlagen bilden der Uses and Gratifications Approach, Aspekte der Nutzerfreundlichkeit von Webseiten sowie Kenntnisse des Wissensmanagements. In einer Situationsanalyse wurden die Ausgangslage und Anforderungen an die Portalentwicklung ermittelt. In Experteninterviews, Befragungen der Zielgruppe sowie Untersuchungen aktueller Portale am Markt erfolgten weitere Analysen. Es zeigte sich, dass die Kommunikation über Produkte und Dienstleistungen in den betreffenden Fachbereichen bisher am häufigsten über persönliche Kontakte verläuft. Dies erfordert hohe Zeitaufwände und stellt eine flächendeckende Kundenkommunikation nicht sicher. Das konzipierte Portal bietet seinen Nutzern einen schnellen Zugriff auf Informationen und damit Zeitersparnis.

Die vorliegende Forschungsarbeit beschäftigt sich mit Bildpersonalisierung für den Business-to-Consumer Markt. Sie untersucht den Markt und die Nutzer des Online-Bildpersonalisierungsdienstes LetterJames.de. Ziel ist es die Rentabilität eines Relaunches zu ermitteln. Durch den Uses-and-Gratifications-Ansatz wird versucht, die Nutzung und Wirkung von bildpersonalisierten Produkten zu erklären. Erforscht wurde das Profil der Nutzer, deren Erwartungen an die Produktvielfalt, die Zahlungsbereitschaft und die Wirkung von bildpersonalisierten Produkten. Im Jahr 2007/2008 wurde dafür eine quantitative Online-Umfrage durchgeführt, mit einer Stichprobe von n=174 (gültige) LetterJames-Usern (Frauen 54%, Männer 46%). Die Studie zeigte: LetterJames ist nahezu der einzige Anbieter von bildpersonalisierten Produkten für Endkunden. Die meist nachgefragten bildpersonalisierten Produkte waren E-Cards und Postkarten in verschiedenen Ausführungen. Das Image und die Wirkung der Produkte wurden positiv bewertet. Bildpersonalisierte Produkte wirkten dabei stärker, als unpersonalisierte. Die Zahlungsbereitschaft des finanzkräftigen, durchschnittlich 34 Jahre alten Publikums lag meist über dem Produktionspreis. Da es keine vergleichbaren Anbieter gibt, die Nachfrage nach bildpersonalisierten Produkten groß ist, und die aus der Studie gewonnenen Ergebnisse große Markt-Chancen aufzeigen, wird dem Betreiber des Online-Dienstes empfohlen, einen ausführlichen Relaunch der Webseite voranzutreiben. Weitere Untersuchungen wären auf dem Gebiet der Wirkungsforschung von Bildpersonalisierung sehr interessant.