Technische Universität Ilmenau

Germany's Role in and for Europe - Introduction - Interactive curriculae of TU Ilmenau

The interactive curriculae provide information on the degree programmes offered by the TU Ilmenau.

Please refer to the respective study and examination rules and regulations for the legally binding curricula (Annex Curriculum).

You can find all details on planned lectures and classes in the course catalogue.

Please note that this page is no longer updated. All modules and study plans from PO version 2021 onwards (Bachelor and Master study programs) are now available on the Campus Portal.

module properties module number 201118 - common information
module number201118
departmentCentral Institute for Continuing Education
ID of group672 (General Studies)
module leader Dr. Nicola Henze
languageDeutsch
term ganzjährig
previous knowledge and experience

Schulkenntnisse Geschichte

learning outcome

Die Studierenden können historische und politische Entwicklungen in Europa systematisch darstellen und kritisch bewerten. Dabei sind sie in der Lage, die spezifische Rolle Deutschlands historisch zu beschreiben, zu bewerten und daraus Schlussfolgerungen für die Untersuchung aktueller Geschehnisse abzuleiten. Sie können spezifische Herangehensweisen im Bereich Geschichte und Politik erläutern und daraus Schlussfolgerungen für die Reflexion aktueller Geschehnisse ableiten. Die Ergebnisse Ihrer Überlegungen können sie systematisch schriftlich wie mündlich darlegen, veranschaulichen und in der Diskussion argumentativ schlüssig vertreten.

content

Im Kurs werden grundlegende Fragen der Rolle Deutschlands in und für Europa, der internationalen Beziehungen, sowie der Geschichte der Staaten Europas vor dem Hintergrund der europäischen Einigung diskutiert. Ausgehend von der deutschen Nachkriegsgeschichte werden die vielfältigen, komplizierten und nicht selten widersprüchlichen Rollen, die Deutschland in und für Europa gespielt hat, beleuchtet. Darauf aufbauend sollen aktuelle Entwicklungen und Perspektiven unter Zuhilfenahme zeitgenössischer Quellen analysiert und diskutiert werden. Zugleich wird es um die Frage gehen, wie internationale Politik verstanden werden kann.

Themen:

  1. Die unmittelbare Nachkriegsgeschichte: Deutschland und die anderen Staaten Europas unmittelbar nach dem zweiten Weltkrieg. Wer oder was war Deutschland in dieser Zeit?

  2. Die Spaltung Deutschlands, die gegensätzliche Entwicklung in den beiden deutschen Staaten und ihre Bedeutung für die Entwicklung in Europa.

  3. Bedeutende Ereignisse und Veränderungen in den Staaten West- und Osteuropas

  4. Phasen der europäischen Einigung und der darin eingebetteten Rolle Deutschlands bis zur Gegenwart

  5. Aktuelle Krisen in allen gesellschaftlichen und weltpolitischen Entwicklungsprozessen

  6. Perspektiven der europäischen Entwicklung und der Rolle Deutschlands in Europa

media of instruction and technical requirements for education and examination in case of online participation

Webex, Moodle, PPT, Tafel, internetfähiger PC mit Kamera, Mikrofon und Lautsprecher, stabile Internetverbindung

literature / referencesKershaw, I. (2020): Achterbahn. Europa 1950 bis heute. Bundeszentrale für politische Bildung, Schriftenreihe. Bonn  Stahl, B.(2020): Internationale Politik verstehen. Eine Einführung. Verlag Barbara Budrich Opladen & Toronto, 3. aktualisierte Auflage, Sonerausgabe für die Bundeszentrale für politische Bildung
Rödder, A. (2018): Wer hat Angst vor Deutschland? Geschichte eines europäischen Problems. S. Fischer Verlag Frankfurt
Historische und zeitgenössische Quellen: z. B.: Weißbuch zur Zukunft Europas. Die EU der 27 im Jahr 2025 - Überlegungen und Szenarien. Europäische Kommission. 1. März 2017: Weißbuch zur Zukunft Europas | EU-Kommission (zul. abgerufen: 29.06.2022)
Hamilton, Daniel S.; Kirchhof, Gregor, Rödder, Andreas (Hrsg.) (2022): Zeitenwende? Zur Selbstbehauptung der Europäischen
Union in einer neuen Welt. Mohr Siebeck Tübingen
Gehler, Michael (2020): Fragen und Antworten zur Geschichte Europas und seiner Einigung. Landeszentrale für politische Bildung Thüringen

evaluation of teaching
Details reference subject
module nameGermany's Role in and for Europe - Introduction
examination number6700288
credit points2
SWS2 (0 V, 2 Ü, 0 P)
on-campus program (h)22.5
self-study (h)37.5
obligationelective module
examalternative pass-fail certificate
details of the certificate

Seminarreferat oder Hausarbeit

link to Moodle course
teacherDr. Uwe Geishendorf
signup details for alternative examinations

Dieses Modul enthält mindestens eine alternative semesterbegleitende Abschlussleistung. Bitte beachten Sie, dass diese in der Regel schon zu Beginn des Semesters, in dem diese angeboten wird, angemeldet werden muss.
Über die Details und Zeiträume dazu werden Sie vom Lehrenden und/oder dem Prüfungsamt informiert. Fragen Sie gegebenenfalls unbedingt beim Lehrenden nach.

This module contains at least one alternative exam part. Please note that this must usually be registered at the beginning of the semester in which it is offered.
The lecturer and/or the examination office will inform you about the details and time periods. If necessary, be sure to ask the lecturer.

maximum number of participants
Details in degree program Bachelor Optische Systemtechnik/Optronik 2013
ATTENTION: not offered anymore
module nameGermany's Role in and for Europe - Introduction
examination number6700288
credit points2
on-campus program (h)22
self-study (h)38
obligationelective module
examalternative pass-fail certificate
details of the certificate

Seminarreferat oder Hausarbeit

link to Moodle course
signup details for alternative examinations

Dieses Modul enthält mindestens eine alternative semesterbegleitende Abschlussleistung. Bitte beachten Sie, dass diese in der Regel schon zu Beginn des Semesters, in dem diese angeboten wird, angemeldet werden muss.
Über die Details und Zeiträume dazu werden Sie vom Lehrenden und/oder dem Prüfungsamt informiert. Fragen Sie gegebenenfalls unbedingt beim Lehrenden nach.

This module contains at least one alternative exam part. Please note that this must usually be registered at the beginning of the semester in which it is offered.
The lecturer and/or the examination office will inform you about the details and time periods. If necessary, be sure to ask the lecturer.

maximum number of participants