Meinen, Glauben, Wissen - Eine Einführung in die Theorie der Erkenntnis - Interaktive Studienpläne der TU Ilmenau
Die Interaktiven Studienpläne sind ein Informationsangebot zu den Studiengängen der TU Ilmenau.
Die rechtsverbindlichen Studienpläne entnehmen Sie bitte den jeweiligen Studien- und Prüfungsordnungen (Anlage Studienplan).
Alle Angaben zu geplanten Lehrveranstaltungen finden Sie im elektronischen Vorlesungsverzeichnis.
Bitte beachten Sie, dass auf dieser Seite keine Aktualisierungen mehr vorgenommen werden. Alle Module und Studienpläne ab der PO-Version 2021 (Bachelor- und Master-Studiengänge) sind ab sofort im Campus-Portal erreichbar.
| Modulinformationen zu Modulnummer 201111 - allgemeine Informationen | |
|---|---|
| Modulnummer | 201111 |
| Fakultät | Zentralinstitut für Bildung |
| Fachgebietsnummer | 672 (Studium generale) |
| Modulverantwortliche(r) | Dr. Nicola Henze |
| Sprache | Deutsch |
| Turnus | Wintersemester |
| Vorkenntnisse | keine |
| Lernergebnisse und erworbene Kompetenzen | Die Studierenden können einen Überblick über die Erkenntnistheorie geben und ausgewählte erkenntnistheoretische Positionen aus der europäischen Geistesgeschichte darlegen und erklären. Sie können zentrale Begriffe und Konzepte der Erkenntnistheorie definieren und erkenntnistheoretische Ansätze diskutieren, methodisch reflektieren und bewerten. Sie sind in der Lage, philosophische Texte zielgerichtet zu lesen und deren wesentliche Inhalte darzulegen. |
| Inhalt | Wissen ist in seiner zentralen Bedeutung für den Menschen des 21. Jahrhunderts kaum zu überschätzen, wir sprechen von Wissensgesellschaft, Wissenstransfer, Know-How-Träger usw. Aber was ist Wissen eigentlich? Wie unterscheiden wir zwischen bloßem Meinen und Wissen? Das Ziel dieser Lehrveranstaltung besteht in einer Einführung in die zuständige philosophische Fachdisziplin, die Erkenntnistheorie, die diese und ähnlich gelagerte Fragestellungen thematisiert. Die Inhalte der Lehrveranstaltung umfassen einen Abriss zur Geschichte der Erkenntnistheorie, in dem u.a. charakteristische Hauptströmungen wie beispielsweise der Rationalismus und der Empirismus behandelt werden. Ein Schwerpunkt der Veranstaltung liegt auf den Kernaspekten von Wissen: Überzeugung, Wahrheit und Rechtfertigung. Anschließend werden wesentliche Herausforderungen für den Wissensbegriff diskutiert, die sich durch naturalistische, skeptische und dogmatische Positionen ergeben. Am Beispiel von Verschwörungsmythen wird die Relevanz erkenntnistheoretischer Überlegungen für aktuelle Debatten in unserer Gesellschaft aufgezeigt. |
| Medienformen und technische Anforderungen bei Lehr- und Abschlussleistungen in elektronischer Form | Powerpoint-Folien, Internetfähiger PC mit Mikrofon, Kamera, ausreichend Rechenleistung
|
| Literatur | Zur Kursbegleitung empfohlen:
Zur Vertiefung empfohlen (die für den Kurs relevanten Auszüge werden bekannt gegeben):
Thomas Grundmann, Analytische Einführung in die Erkenntnistheorie, Berlin u.a.: de Gruyter, 2008. |
| Lehrevaluation | |
| Spezifik Referenzmodul | |
|---|---|
| Modulname | Meinen, Glauben, Wissen - Eine Einführung in die Theorie der Erkenntnis |
| Prüfungsnummer | 6700282 |
| Leistungspunkte | 2 |
| SWS | 2 (0 V, 2 Ü, 0 P) |
| Präsenzstudium (h) | 22.5 |
| Selbststudium (h) | 37.5 |
| Verpflichtung | Wahlmodul |
| Abschluss | schriftliche Studienleistung, 90 Minuten |
| Details zum Abschluss | Klausur am Ende des Semesters |
| Link zum Moodle-Kurs | |
| Lehrende | Dr.-Ing. Markus Dangl |
| Anmeldemodalitäten für alternative PL oder SL | |
| max. Teilnehmerzahl | 15 |
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Spezifik
im Studiengang
Bachelor Optische Systemtechnik/Optronik 2013 ACHTUNG: wird nicht mehr angeboten! |
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|---|---|
| Modulname | Meinen, Glauben, Wissen - Eine Einführung in die Theorie der Erkenntnis |
| Prüfungsnummer | 6700282 |
| Leistungspunkte | 2 |
| Präsenzstudium (h) | 22 |
| Selbststudium (h) | 38 |
| Verpflichtung | Wahlmodul |
| Abschluss | schriftliche Studienleistung, 90 Minuten |
| Details zum Abschluss | Klausur am Ende des Semesters |
| Link zum Moodle-Kurs | |
| Anmeldemodalitäten für alternative PL oder SL | |
| max. Teilnehmerzahl | 15 |

