Digitale Geschäftsmodelle - Interaktive Studienpläne der TU Ilmenau
Die Interaktiven Studienpläne sind ein Informationsangebot zu den Studiengängen der TU Ilmenau.
Die rechtsverbindlichen Studienpläne entnehmen Sie bitte den jeweiligen Studien- und Prüfungsordnungen (Anlage Studienplan).
Alle Angaben zu geplanten Lehrveranstaltungen finden Sie im elektronischen Vorlesungsverzeichnis.
Bitte beachten Sie, dass auf dieser Seite keine Aktualisierungen mehr vorgenommen werden. Alle Module und Studienpläne ab der PO-Version 2021 (Bachelor- und Master-Studiengänge) sind ab sofort im Campus-Portal erreichbar.
| Modulinformationen zu Digitale Geschäftsmodelle im Studiengang Master Betriebswirtschaftslehre mit technischer Orientierung 2024 | |
|---|---|
| Modulnummer | 201286 |
| Prüfungsnummer | 2500649 |
| Fakultät | Fakultät für Wirtschaftswissenschaften und Medien |
| Fachgebietsnummer | 2527 (Innovationsmanagement) |
| Modulverantwortliche(r) | Prof. Dr. Elena Freisinger |
| Turnus | Wintersemester |
| Sprache | Deutsch |
| Leistungspunkte | 5 |
| Präsenzstudium (h) | 22 |
| Selbststudium (h) | 128 |
| Verpflichtung | Wahlmodul |
| Abschluss | schriftliche Prüfungsleistung, 60 Minuten |
| Details zum Abschluss | |
| Link zum Moodle-Kurs | |
| Lehrende | Jun.-Prof. Dr. Elena Freisinger |
| Anmeldemodalitäten für alternative PL oder SL | |
| max. Teilnehmerzahl | |
| Vorkenntnisse | Besuch der Vorlesung "Innovationsmanagement 1" empfohlen |
| Lernergebnisse und erworbene Kompetenzen | Nach dem erfolgreichen Abschluss des Kurses haben die Studierenden folgende Kompetenzen und Lernergebnisse erworben: Fachkompetenz: Die Studierenden haben ein tiefgreifendes Verständnis der theoretischen Grundlagen, Konzepte und Methoden digitaler Geschäftsmodelle sowie der Digitalisierung erlangt. Sie sind in der Lage, diese Theorien und Konzepte kritisch zu analysieren und auf neue Szenarien anzuwenden, was ihre Fähigkeiten zur kritischen Reflexion und zum analytischen Denken besonders fördert. Methodenkompetenz: Die Studierenden haben die Fähigkeit erworben, Methoden und Konzepte zur Innovation digitaler Geschäftsmodelle praktisch anzuwenden und umzusetzen. Sie können innovative Strategien zur Weiterentwicklung sowohl digitaler als auch hybrider Geschäftsmodelle entwerfen und diese kritisch evaluieren. Sozialkompetenz: Durch den Einsatz von Fallstudien und interaktiven Diskussionen haben die Studierenden gelernt, komplexe Probleme im Bereich der Digitalisierung zu erkennen und effektive Lösungsansätze zu entwickeln. Sie können ihre Ideen klar formulieren und konstruktiv mit unterschiedlichen Standpunkten umgehen, was ihre kommunikativen Fähigkeiten und Teamarbeit verbessert. |
| Inhalt | Der Lernprozess umfasst interaktive Elemente und Diskussionen mit folgenden Inhalten:
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| Medienformen und technische Anforderungen bei Lehr- und Abschlussleistungen in elektronischer Form | Tafelbild, PowerPoint-Folien, Literaturstudium, E-Learning-Plattform Moodle Geräte und Internet: Kamera für Videoübertragung (720p/HD), Mikrofon, Internetverbindung (geeignet ist für HD-Audio und -Video-Übertragung: 4 MBit/s), Endgerät, welches die technische Voraussetzung der benötigten Software erfüllt. Software: Installation der Webex-Meeting-Applikation oder browserbasiertes Nutzen der Webex-Meeting-Software |
| Literatur | Wirtz, B. W. (2019): Digital business models: Concepts, models, and the alphabet case study. Springer. Amit, R. & Zott, C. (2020): Business Model Innovation Strategy: Transformational Concepts and Tools for Entrepreneurial Leaders. John Wiley & Sons. Vahs, D. & Brem, A. (2023): Innovationsmanagement: Von der Idee zur erfolgreichen Vermarktung. Schaeffer Poeschel. Weitere Fachartikel werden in der Vorlesung bekannt gegeben und in moodle zur Verfügung gestellt. |
| Lehrevaluation | |