Technische Universität Ilmenau

Digital Economics - Interactive curriculae of TU Ilmenau

The interactive curriculae provide information on the degree programmes offered by the TU Ilmenau.

Please refer to the respective study and examination rules and regulations for the legally binding curricula (Annex Curriculum).

You can find all details on planned lectures and classes in the course catalogue.

Please note that this page is no longer updated. All modules and study plans from PO version 2021 onwards (Bachelor and Master study programs) are now available on the Campus Portal.

module properties Digital Economics in degree program Master Digital Business – Medienwirtschaft und digitale Märkte 2025
module number201300
examination number2500653
departmentDepartment of Economic Sciences and Media
ID of group 2541 (Economic Theory)
module leaderProf. Dr. Oliver Budzinski
term summer term only
languageDeutsch
credit points10
on-campus program (h)45
self-study (h)255
obligationobligatory module
examwritten examination performance, 120 minutes
details of the certificate
link to Moodle course
teacherProf. Dr. Oliver Budzinski
signup details for alternative examinations
maximum number of participants
previous knowledge and experience

empfohlen: Mikroökonomik, Medienmärkte & Digitalisierung

learning outcome

Nach erfolgreichem Abschluss des Lernprozesses in diesem Modul, der sowohl Vorlesungen mit interaktiven Elementen als auch Diskussionen zwischen Lehrenden und Studierenden zu realen Fällen aus dem Medien- und Digitalbereich beinhaltete, sind die Studierenden in der Lage:
. ökonomische Theorien von digitalen Märkten in realistischen Marktumgebungen zu erkennen;
. Theorien, Prinzipien und Konzepte der modernen, zeitgemäßen Ökonomie der Digitalisierung darzustellen und zu erklären;
. Pro- und Contra-Argumente zu entwickeln, um eine wissenschaftliche Analyse spezifischer zweckgebundener und realer Fälle zu erstellen;
. theoretische und empirische Probleme der Digitalökonomie auf hohem akademischen Niveau zu beurteilen;
. eine wissenschaftliche Analyse von Digitalmärkten zu erstellen, indem sie fortgeschrittene Theorien, Konzepte, Instrumente und Methoden auf einen zweckgebundenen Fall anwenden und Schlussfolgerungen auf Expertenebene ableiten.
Erfolgreiche Studierende könnenn zum Beispiel selbstständig die neuesten wissenschaftlichen Erkenntnisse anwenden, um die Vor- und Nachteile verschiedener Medien- oder digitaler Geschäftsstrategien in komplexen (interaktiven) Marktumgebungen zu analysieren. 

content
  • Die Ökonomik der kommerziellen Verwendung personalisierter Daten
  • Digitale Ökosysteme als moderne Form industrieller Organisation
  • Beispiele: Instagram & TikTok, Google & Android, Streamingdienste (YouTube, Disney+, Spotify, etc.), digitale Marktplätze (Amazon, App Stores, etc.) usw.
  • Ökonomik von Nachrichtenmärkten
  • Ökonomik von Unterhaltungsmärkten
  • Wettbewerbsregeln und Wettbewerbspolitik in digitalen Märkten
  • Regulierung digitaler Ökosysteme

media of instruction and technical requirements for education and examination in case of online participation

Tafelbild, PowerPoint-Folien, Literaturstudium, E-Learning-Plattform Moodle

literature / references
  • Budzinski, O. & Kuchinke, B. A. (2020), Industrial Organization of Media Markets and Competition Policy, in: B. von Rimscha (ed.), Handbook Management and Economics of Communication, Berlin: DeGruyter, 21-46.
  • Budzinski, O., Gaenssle, S., & Lindstädt-Dreusicke, N. (2021), The Battle of YouTube, TV and Netflix - An Empirical Analysis of Competition in Audiovisual Media Markets, SN Business & Economics, 9(116), 1-26.
  • Budzinski, O., Gaenssle, S. & Lindstädt-Dreusicke, N. (2022), Data (R)Evolution - The Economics of Algorithmic Search and Recommender Services, in: S. Baumann (ed.), Handbook of Digital Business Ecosystems, Cheltenham: Elgar, 349-366.
  • Budzinski, O. & Mendelsohn, J. (2021), Regulating Big Tech: From Competition Policy to Sector Regulation? ORDO 72-73 (3), 217-255.
  • Gaenssle, S., & Budzinski, O. (2021), Stars in Social Media: New Light Through Old Windows? Journal of Media Business Studies, 18(2), 79-105.
  • Gaenssle, S. & Kunz-Kaltenhaeuser, P. (2020), What Drives Binge-Watching? An Economic Theory and Analysis of Impact Factors, Ilmenau Economics Discussion Papers, 26(138).
  • Greenstein, S., Peitz, M. & Valletti, T. (2016), Net Neutrality: A Fast Lane to Understanding the Trade-offs, Journal of Economic Perspectives, 30(2), 127-150.
  • Haucap, J. & Heimeshoff, U. (2014), Google, Facebook, Amazon, Ebay: Is the Internet Driving Competition or Market Monopolization? International Economics and Economic Policy, 11(1-2), 49-61.
  • Haucap, J. & Stühmeier, T. (2016), Competition and Antitrust in Internet Markets, in: J. Bauer & M. Latzer (eds.), Handbook on the Economics of the Internet, Edward Elgar: Cheltenham, 183-210.
  • Rochet, J.-C. & Tirole, J. (2006), Two-Sided Markets: A Progress Report, Rand Journal of Economics, 37(3), 645-667.
  • Budzinski, O. (2016), Wettbewerbsordnung online: Aktuelle Herausforderungen durch Marktplätze im Internet, ORDO, 67, 385-409.
  • Budzinski, O. (2021), Wettbewerbsordnung und digitale Medienmärkte, Wirtschaft und Wettbewerb, 71(7-8), 396-400.
  • Budzinski, O. & Eckert, S. (2018), Wettbewerb und Regulierung, in: K. Mause, C. Müller & K. Schubert (Hrsg.), Politik und Wirtschaft: ein integratives Kompendium, Berlin: Springer, 375-400.
  • Budzinski, O., Gaenssle, S. & Lindstädt-Dreusicke, N. (2021), Wettbewerb und Antitrust in Unterhaltungsmärkten, in: O. Budzinski, J. Haucap, A. Stöhr & D. Wentzel (Hrsg.), Zur Ökonomik von Sport, Entertainment und Medien - Schnittstellen und Hintergründe, Berlin: DeGruyter, 181-199.
  • Budzinski, O., Lindstädt-Dreusicke, N. & Kunz-Kaltenhäuser, P. (2020), Ökonomische Effekte von Big Data - Grundlagen der modernen Datenökonomik, in: M. Steven & T. Klünder (Hrsg.), Big Data - Anwendung und Nutzungspotenziale in der Produktion, Kohlhammer, 190-214.

Weitere Literatur wird in der Vorlesung bekannt gegeben und - soweit möglich - in Moodle zur Verfügung gestellt.

evaluation of teaching