Quality Management / CAQ Systems and Signal Processing for Measurment Systems - Interactive curriculae of TU Ilmenau

The interactive curriculae provide information on the degree programmes offered by the TU Ilmenau.

Please refer to the respective study and examination rules and regulations for the legally binding curricula (Annex Curriculum).

You can find all details on planned lectures and classes in the course catalogue.

Please note that this page is no longer updated. All modules and study plans from PO version 2021 onwards (Bachelor and Master study programs) are now available on the Campus Portal.

module properties Quality Management / CAQ Systems and Signal Processing for Measurment Systems in degree program Master Maschinenbau 2022
module number	200236
examination number	230477
department	Department of Mechanical Engineering
ID of group	2362 (Quality Assurance and Industrial Image Processing)
module leader	Prof. Dr. Gunther Notni
term	winter term only
language	Deutsch
credit points	5
on-campus program (h)	56
self-study (h)	94
obligation	elective module
exam	examination performance with multiple performances
details of the certificate	Das Modul Qualitätsmanagement/ CAQ-Systeme und Messwertsignalverarbeitung mit der Prüfungsnummer 230477 schließt mit folgenden Leistungen ab: schriftliche Prüfungsleistung über 120 Minuten mit einer Wichtung von 100% (Prüfungsnummer: 2300664) Studienleistung mit einer Wichtung von 0% (Prüfungsnummer: 2300665) Details zum Abschluss Teilleistung 2: Praktika gemäß Testatkarte in der Vorlesungszeit
link to Moodle course	Kurs:" title="link to Moodle course" target="_blank">https://moodle.tu-ilmenau.de/course/view.php?id=3611">Kurs:
teacher	Dr.-Ing. Maik Rosenberger
signup details for alternative examinations
maximum number of participants
previous knowledge and experience	Vorlesung Qualität und Zuverlässigkeit, Grundlagen der Messtechnik, Grundlegende Kenntnisse der elektronischen Datenverarbeitung und der elektronischen Datenerfassung
learning outcome	Lernergebnisse Vorlesung: Die Hörer kennen und reflektieren Inhalte der Vorlesung Qualität und Zuverlässigkeit unter dem Kontext der elektronischen Qualitäts- Messdatenerfassung. Die Studierenden kennen die Werkzeuge des computergestützten Qualitätsmanagements (CAQ) und sind in der Lage diese an konkreten Aufgaben anzuwenden und zu verstehen. Die Studierenden verstehen CAQ Systeme und können Fragestellungen des QM so interpretieren das diese in CAQ Systeme übertragen werden können. Die Studierenden verstehen insbesondere die Kopplung von CRM-, PDE- und Messwerterfassungssystemen unter dem Kontext der gesamtheitlichen Verarbeitung in einem CAQ-System und können eigene Lösungen entwickeln Die Studierenden kennen den Stand der industriellen Messwertsignalverarbeitung und sind in der Lage Prozesse des QM für computerbasiertes TQM aufzubereiten und zu implementieren. Lernergebnisse Präsentation/Hausaufgabe: Die Studierenden evaluieren Systemsoftware und beurteilen diese auf Eignung anhand gegebener Fallbeispiele. Sie sind in der Lage mit selbst evaluierten CAQ-Werkzeugen, eigene Lösungen zu entwickeln und stellen diese in der Vorlesung in zweier Gruppen vor. Lernergebnisse Praktikum: Nach dem begleitenden Praktikum können die Studierenden erworbene Fachkompetenzen aus den Vorlesungen in verschiedenen Teilbereichen der CAQ-Systeme anwenden. Nach einer Analyse der Aufgabenstellung sind Sie in der Lage geeignete Werkzeuge selbst auszuwählen und im Experiment zu überprüfen. Als Abschluss des Praktikums konnte jede Gruppe gemeinsam eine Methode zur Lösung der gestellten Problematik entwickeln, wurde sich dabei der Leistungen und Meinungen anderer Mitkommilitonen bewusst und war in der Lage, diese Methode in einer Kurzpräsentation reflektieren.
content	CAQ-Systeme/Qualitätsmanagement Die Studierenden sollen Fähigkeiten, Fertigkeiten und Können auf dem Gebiet des Qualitätsmanagements insbesondere im Bereich der Computer Aided Quality erwerben. Die Nutzung und Implementierung von ausgewählten QM-Prozessen in moderne CAQ-Software wird erarbeitet und in kurzen Vorträgen durch die Studierenden vorgestellt. Schnittstellen von computergestützten QM-Verfahren werden gezeigt und in Praxixsanwendungen demonstriert. Inhaltliche Schwerpunkte Teilleistung I Grundlagen des Qualitätsmanagement Aufbau und Funktionsweise von CAQ-Systemen Auswahl und Einführung von CAQ-Systemen Rechnerunterstützte QM-Dokumentation Computerbasierte Qualitätsdatenerfassung und -verarbeitung Prozessorientierte Umsetzung von QM-Prozessen unter Ausnutzung von CAQ-Techniken (Prozesslandkarte DIN EN ISO 9001) Schnittstellen von CAQ-Systemen 8D-Report, Poka Joke Dokumentenmanagementbetriebliches Vorschlagswesenelektronische Erfassung der Kundenzufriedenheit Wareneingangsprüfung/Lieferantenmanagement Pareto-Prinzip Messwertsignalverarbeitung Die Studierenden lernen die Techniken der industriellen Messdatenerfassung und sind in der Lage Mess- und Sensortechnik zu evaluieren. Im weiteren Teil der Vorlesung lernen die Studierenden die Messwerterfassung und Messdatenaufbereitung für die weitere Bearbeitung im QM-Prozess umzusetzen. Inhaltliche Schwerpunkte Teilleistung 2 Grundlagen der Messwertsignalerfassung- und verarbeitung Digitale Messwertübertragung MessdatenaufbereitungIndustrielle Bussystemen Produktionsdatenerfassung Schnittstellen zu CAQ Systemen Das Modul Qualitätsmanagment/CAQ-Systeme, Messwertsignal-verarbeitung bildet einen Teil des Inhaltes für den Erwerb des Quality-Manager Junior.
media of instruction and technical requirements for education and examination in case of online participation	Tafel, Overhead-Projektor (Transparentfolien), Beamer-Präsentation, Videofilme, Lehrbücher Bitte unter dem Link für das Fach einschreiben. Kurs: [WS25/26] Qualitätsmanagement/CAQ-Systeme \| Moodle an der TU Ilmenau
literature / references	Vorlesungsunterlagen Qualitätsmanagment/CAQ-Systeme, Messwertsignalverarbeitung, Vorlesungsunterlagen Grundlagen der Messtechnik Linß, G.: Qualitätsmanagement für Ingenieure (Fachbuchverlag Leipzig 2005) Linß, G.: Training Qualitätsmanagement (Fachbuchverlag Leipzig
evaluation of teaching