Anatomie und Physiologie - Interaktive Studienpläne der TU Ilmenau

sPL 120, Open-Book-Klausur (in Präsenz oder bei deren Unmöglichkeit über die von der Universität angebotenen Möglichkeiten einer Online-Prüfung)

Curricularwissen Abitur in Biologie und Chemie

• Die Studierenden sind in der Lage, die innere logische Gliederung der Medizin (Wissenschaft und Praxis) darzustellen und zu erläutern.
• Die Studierenden beherzigen, dass Anatomie ein Lernfach ist, und dass ohne die gelernte Beschreibung anatomischer Sachverhalte keine darauf aufbauende Anwendung möglich ist.
  
• Die Studierenden sind fähig, Bau und Funktionen ausgewählter Organsysteme zu beschreiben.
• Die Studierenden sind befähigt, mit Ärzten und medizinischem Hilfspersonal fachlich korrekt und terminologisch verständlich zu kommunizieren (Frage- und Antwortfähigkeit).
• Die Studierenden schätzen die Grenzen ihrer medizinischen Kenntnisse und Fähigkeiten richtig ein.
• Die Studierenden sind sich des Rechtsrahmens ärztlichen Handelns bewusst - Wem ist unter welchen Bedingungen mit Einwilligung des Patienten eine Körperverletzung erlaubt?
• Die Studierenden finden Beurteilungsmaßstäbe für ärztlicches Handeln.
  
• Die Studierenden entwickeln eine Werthaltung zu aktuellen Fragen der BioMedizin.
• Die Studierenden können die gelernten Sachverhalte schriftlich darlegen, schematisch skizzieren und in anatomischen Abbildungen Organe und deren Bestandteile erkennen und zuordnen.

1. Grundlagen der medizinischen Terminologie, insbesondere Terminologia anatomica
2. Allgemeine Anatomie
• Der Systembegriff im speziellen Anwendungsfeld
• Orientierungsbegriffe: Achsen, Ebenen, Richtungen, Lagebeschreibung
3. Anatomie und Physiologie der Organsysteme
• Bewegungsapparat
• Herz-Kreislauf-System incl. Blut
• Atmungssystem
• Verdauungsapparat
• Exkretionssystem
• Immunabwehr
• Reproduktion / Embryologie
• Zentralnervensystem (ZNS)  vs. Peripheres Nervensystem (PNS)
• Sinnesorgane und deren Physiologie
• Endokrinologie

Vorlesungen zur Wissensvermittlung über nur bildlich darstellbare Merkmale - Gestalt, Struktur  - und Funktionszusammenhänge ("Schaltpläne", Funktionsverläufe):

• Präsentationen in Präsenz oder online (Rechner mit Internet-Anbindung erforderlich, Internet-Browser)
• Inverted Classroom
• Nutzung von interaktiven Feedbackmechanismen (z.B. PINGO, Handy o.ä. erforderlich)
• Problem-orientiertes Lernen (POL; englisch problem-based learning PBL)
• Anschauungsobjekte
• Lehrprogramm mit interaktiven 3D-Anatomie-Animationen (Internetanbindung und Rechner mit passender Hardware und passendem Betriebssystem erforderlich)
• Moodle-Kurs mit Bereitstellung von Videostreams und Scripten
• Online-Sprechstunde (alle gängigen Endgeräte für Videokonferenzen)

Vorlesungsbbegleitend besteht im Rahmen eines Modellprojektes die Möglichkeit zur persönlichenfortlaufenden Kompetenzüberprüfung in Form von NICHT bewerteten vier Teilklausuren zum jeweils behandelten prüfungsrelevanten Lehrstoff. Die Studierenden erhalten eine Rückkopplung über ihren Leistungsstand und die erreichte Note mit einer Hochrechnung auf eine mögliche Endnote bei gleichbleibend fortgeführten Leistung. Die TEilnahme ist freiwillig und hat keinen Einfluss auf die Abschlussklausur und Abschlussnote.

Prüfung:

Die Modulprüfung (sPL 120 im Prüfungszeitraum) erfolgt in Form einer "Papierprüfung" als Open-Book-Klausur im Hörsaal.

• G. Aumüller et al.: "Duale Reihe Anatomie", Thieme, alle Auflagen
• S. Silbernagl, A. Despopoulos: Taschenatlas der Physiologie, Thieme, alle Auflagen

zusätzlich wird der Zugang zu einer Lehr-/Lernsoftware bereitgestellt (Elsevier Complete Anatomy 3D), die Anmeldedaten werden in der Vorlesung und über Moodle an die eingeschriebenen Studierenden verteilt