Technische Universit├Ąt Ilmenau

Colloquium for thesis - Modultafeln of TU Ilmenau

The module lists provide information on the degree programmes offered by the TU Ilmenau.

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You can find all details on planned lectures and classes in the electronic university catalogue.

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Please send information on missing or incorrect module descriptions directly to modulkatalog@tu-ilmenau.de.

module properties Colloquium for thesis in degree program Bachelor Medientechnologie 2013
module number6072
examination number99002
departmentDepartment of Electrical Engineering and Information Technology
ID of group 2182 (Audiovisual Technology)
module leaderProf. Dr. Alexander Gerd Raake
term (unknown)
languageDeutsch, auf Nachfrage Englisch
credit points2
on-campus program (h)0
self-study (h)60
obligationobligatory module
examoral examination performance, 45 minutes
details of the certificate
alternative examination performance due to COVID-19 regulations incl. technical requirements
signup details for alternative examinations
maximum number of participants
previous knowledge and experience

Bachelorarbeit des Kandidaten

Hauptseminar

learning outcome

Das bearbeitete wissenschaftliche Thema muss in einem Vortrag vor einem Fachpublikum vorgestellt werden. Die Studierenden sind fähig, ihre Arbeitsweise und die erreichten Ergebnisse weitgehend frei vorzutragen. Sie sind in der Lage, gewonnenen Erkenntnisse im Vortrag in geeigneter Form multimedial aufzubereiten und darzustellen sowie in der anschließenden Diskussion den eigenen Lösungsansatz zu erläutern und zu vertreten.

content

Präsentation der Ergebnisse der Bachelorarbeit in Form eines wissenschaftlichen Vortrags und Diskussion der vorgestellten Ergebnisse

media of instruction and technical requirements for education and examination in case of online participation

freier Vortrag mit medialer Unterstützung; Versuchsaufbauten bei Bedarf; verwendete Software bei Bedarf

literature / references

Henning Lobin: Die wissenschaftliche Präsentation; Verlag Schöningh, Paderborn 2012

 

evaluation of teaching