Regenerative Energien und Speichertechnik - Interaktive Studienpläne der TU Ilmenau

Die Interaktiven Studienpläne sind ein Informationsangebot zu den Studiengängen der TU Ilmenau.

Die rechtsverbindlichen Studienpläne entnehmen Sie bitte den jeweiligen Studien- und Prüfungsordnungen (Anlage Studienplan).

Alle Angaben zu geplanten Lehrveranstaltungen finden Sie im elektronischen Vorlesungsverzeichnis.

Bitte beachten Sie, dass auf dieser Seite keine Aktualisierungen mehr vorgenommen werden. Alle Module und Studienpläne ab der PO-Version 2021 (Bachelor- und Master-Studiengänge) sind ab sofort im Campus-Portal erreichbar.

Modulinformationen zu Regenerative Energien und Speichertechnik im Studiengang Master Regenerative Energietechnik 2016
Modulnummer	100104
Prüfungsnummer	2100374
Fakultät	Fakultät für Elektrotechnik und Informationstechnik
Fachgebietsnummer	2175 (Elektrochemie und Galvanotechnik)
Modulverantwortliche(r)	Prof. Dr. Andreas Bund
Turnus	Wintersemester
Sprache	Deutsch
Leistungspunkte	5
Präsenzstudium (h)	45
Selbststudium (h)	105
Verpflichtung	Pflichtmodul
Abschluss	alternative Prüfungsleistung, 90 Minuten
Details zum Abschluss	Die alternative Prüfungsleistung ergibt sich aus folgenden Einzelleistungen: erfolgreiche Teilnahme an der Abschlussprüfung (schriftlich, 90 Minuten) am Ende der Vorlesungszeit: 40 Prozent der Modulnote erfolgreiche Teilnahme am Seminar während der Vorlesungszeit: 30 Prozent der Modulnote erfolgreiche Bearbeitung der Praktikumsversuche während der Vorlesungszeit sowie Erstellung eines Berichts zu jedem Praktikumsversuch: 30 Prozent der Modulnote Auf Grund des Seminars beträgt die maximale Kapazität (mögliche Teilnehmer) des Moduls 39 Studierende. Studierende, für die das Modul ein Pflichtmodul in ihrem Studiengang ist, haben Priorität.
Link zum Moodle-Kurs	https://moodle.tu-ilmenau.de/course/view.php?id=2157
Lehrende
Anmeldemodalitäten für alternative PL oder SL	Dieses Modul enthält mindestens eine alternative semesterbegleitende Abschlussleistung. Bitte beachten Sie, dass diese in der Regel schon zu Beginn des Semesters, in dem diese angeboten wird, angemeldet werden muss. Über die Details und Zeiträume dazu werden Sie vom Lehrenden und/oder dem Prüfungsamt informiert. Fragen Sie gegebenenfalls unbedingt beim Lehrenden nach. This module contains at least one alternative exam part. Please note that this must usually be registered at the beginning of the semester in which it is offered. The lecturer and/or the examination office will inform you about the details and time periods. If necessary, be sure to ask the lecturer.
max. Teilnehmerzahl
Vorkenntnisse	Grundkenntnisse in Physik und Chemie
Lernergebnisse und erworbene Kompetenzen	Die Studierenden kennen die chemischen und physikalischen Grundlagen für die Speicherung und Wandlung von Energie, insbesondere im Hinblick auf elektrochemischen Anwendungen. Sie können für eine bestimmte Anwendung (z.B. Elektromobilität, Netzstabilisierung) ein geeignetes Speicher- oder Wandlersystem vorschlagen.
Inhalt	Thermodynamische Grundlagen der Energiewandlung Allgemeine Grundlagen zu WInd-, Wasser- und Sonnenenergie Physikalische und chemische Grundlagen von Energiewandlern und Speichern Eigenschaften, Herstellung und Verteilung verschiedener Energieträger (z. B. Wasserstoff)
Medienformen und technische Anforderungen bei Lehr- und Abschlussleistungen in elektronischer Form	<p><a href="httphttps://moodle.tu-ilmenau.de/course/view.php?id=2157">https://moodle.tu-ilmenau.de/course/view.php?id=2157</a></p><p>Tafelanschrieb</p><p>Projektor</p>
Literatur	Holger Watter: Nachhaltige Energiesysteme. Vieweg+Teubner, 2009 Richard A. Zahoranski: Energietechnik, 4. Auflage. Vieweg+Teubner, 2009 K. Kordesch, G. Simader: Fuel cells and their application. Wiley-VCH, 1996 J. Larminie, A. Dicks: Fuel cell systems explained, 2nd edition. John Wiley & Sons, 2003 Ryan O'Hayre, Suk-Won Cha, Whitney Colella, Fritz B. Prinz: Fuel cells fundamentals, 2nd edition. John Wiley & Sons, 2009 M. Kaltschmidt, H. Hartmann, H. Hofbauer: Energie aus Biomasse, 2. Auflage. Springer, 2009
Lehrevaluation