Technische Universität Ilmenau

ORIENTIERUNG - Aspekte der Ingenieurwissenschaften und Schlüsselqualifikationen zum universitären Studium - Kurs 1 - Interaktive Studienpläne der TU Ilmenau

Die Interaktiven Studienpläne sind ein Informationsangebot zu den Studiengängen der TU Ilmenau.

Die rechtsverbindlichen Studienpläne entnehmen Sie bitte den jeweiligen Studien- und Prüfungsordnungen (Anlage Studienplan).

Alle Angaben zu geplanten Lehrveranstaltungen finden Sie im elektronischen Vorlesungsverzeichnis.

Bitte beachten Sie, dass auf dieser Seite keine Aktualisierungen mehr vorgenommen werden. Alle Module und Studienpläne ab der PO-Version 2021 (Bachelor- und Master-Studiengänge) sind ab sofort im Campus-Portal erreichbar.

Modulinformationen zu ORIENTIERUNG - Aspekte der Ingenieurwissenschaften und Schlüsselqualifikationen zum universitären Studium - Kurs 1 - Referenzmodul
Modulnummer201227
Prüfungsnummer6700329
FakultätZentralinstitut für Bildung
Fachgebietsnummer 671 (Zentralinstitut für Bildung)
Modulverantwortliche(r) Dr. Nicola Henze
TurnusWintersemester
SpracheDeutsch
Leistungspunkte2
Präsenzstudium (h)22
Selbststudium (h)38
VerpflichtungWahlmodul
Abschlussalternative Studienleistung
Details zum Abschluss

Seminarvortrag, Präsentation, Hausarbeit, Teilnahme an mindestens 80% der Veranstaltungen

Link zum Moodle-Kurs
LehrendeN.N.
Anmeldemodalitäten für alternative PL oder SL

Dieses Modul enthält mindestens eine alternative semesterbegleitende Abschlussleistung. Bitte beachten Sie, dass diese in der Regel schon zu Beginn des Semesters, in dem diese angeboten wird, angemeldet werden muss.
Über die Details und Zeiträume dazu werden Sie vom Lehrenden und/oder dem Prüfungsamt informiert. Fragen Sie gegebenenfalls unbedingt beim Lehrenden nach.

This module contains at least one alternative exam part. Please note that this must usually be registered at the beginning of the semester in which it is offered.
The lecturer and/or the examination office will inform you about the details and time periods. If necessary, be sure to ask the lecturer.

max. Teilnehmerzahl
Vorkenntnisse

Keine, Abschluss einer Studienvereinbarung für die Orientierungsangebote

Lernergebnisse und erworbene Kompetenzen

Die Studierenden können nach dem Kursbesuch ausgewählte Aspekte der Ingenieurwissenschaften und des Ingenieurberufes auf der Grundlage der besuchten Vorträge darstellen und diskutieren. Dafür können sie deren Inhalte strukturiert erfassen und mit eigenen Worten wiedergeben. Die Studierenden sind nach Abschluss des Kurses in der Lage, Schlüsselkompetenzen im universitären Studium, wie z. B. grundlegende Lerntechniken, elementare Methoden des Zeitmanagements und des wissenschaftlichen Arbeitens zu erläutern, zu analysieren und an ausgewählten Beispielen anzuwenden. Sie können grundlegende Aspekte der Teambildung und der Teamarbeit benennen und bei der Bearbeitung der interdisziplinären Projekte zielgerichtet umsetzen. Dabei können sie elementare Vorgehensweisen und Prinzipien der Projektarbeit realisieren. In diesem Zusammenhang sind sie fähig, eigene Stärken und Schwächen zu reflektieren und Möglichkeiten zu deren Bearbeitung aufzuzeigen. Sie nehmen Kritik an und sind ihrerseits befähigt, konstruktives Feedback zu geben.

Inhalt

Fachvorträge aus Ingenieurtätigkeit und -forschung sowie Firmenbesichtigungen, die Einblicke in das Berufsfeld Ingenieur geben. Reflektion zu diesen Angeboten im Rahmen von Diskussionsrunden.

Schlüsselqualifikationen für das universitäre Studium:
  • Lerntechniken
  • Zeitmanagement
  • Anwendungsbezogene Grundlagen des wissenschaftlichen Arbeitens
  • Teamarbeit (Teambildung, Teamtypen, Phasen der Teamentwicklung, Unterstützung bei der Bildung von Teams)
  • Grundlagen des Projektmanagements, Planung der Projektarbeit, Aufstellen eines Projektplans mit Meilensteinen und Arbeitspaketen

Medienformen und technische Anforderungen bei Lehr- und Abschlussleistungen in elektronischer Form

Powerpoint, Moodle, Flipcharts, Webex, internetfähiger PC mit Kamera und Mikrofon

Literatur

Wird im Seminar bekannt gegeben

Lehrevaluation