Werkstoffe und Verfahren der Sensorik - Interaktive Studienpläne der TU Ilmenau
Die Interaktiven Studienpläne sind ein Informationsangebot zu den Studiengängen der TU Ilmenau.
Die rechtsverbindlichen Studienpläne entnehmen Sie bitte den jeweiligen Studien- und Prüfungsordnungen (Anlage Studienplan).
Alle Angaben zu geplanten Lehrveranstaltungen finden Sie im elektronischen Vorlesungsverzeichnis.
Bitte beachten Sie, dass auf dieser Seite keine Aktualisierungen mehr vorgenommen werden. Alle Module und Studienpläne ab der PO-Version 2021 (Bachelor- und Master-Studiengänge) sind ab sofort im Campus-Portal erreichbar.
| Modulinformationen zu Werkstoffe und Verfahren der Sensorik im Studiengang Bachelor Werkstoffwissenschaft 2021 | |
|---|---|
| Modulnummer | 200605 |
| Prüfungsnummer | 2100955 |
| Fakultät | Fakultät für Elektrotechnik und Informationstechnik |
| Fachgebietsnummer | 2172 (Werkstoffe der Elektrotechnik) |
| Modulverantwortliche(r) | Prof. Dr. Peter Schaaf |
| Turnus | Wintersemester |
| Sprache | Deutsch |
| Leistungspunkte | 5 |
| Präsenzstudium (h) | 45 |
| Selbststudium (h) | 105 |
| Verpflichtung | Wahlmodul |
| Abschluss | mündliche Prüfungsleistung, 30 Minuten |
| Details zum Abschluss | |
| Link zum Moodle-Kurs | |
| Lehrende | Dr. Kups, Thomas |
| Anmeldemodalitäten für alternative PL oder SL | |
| max. Teilnehmerzahl | |
| Vorkenntnisse | Grundlagen der Werkstoffwissenschaft 1-2, Physik 1-2, Mathematik 1-3 |
| Lernergebnisse und erworbene Kompetenzen | Nachdem die Studierenden die Veranstaltung besucht haben, können sie die verschiedenen physikalischen Effekte für sensorische Anwendungen benennen und deren Anwendung als Sensoren beschreiben. Sie können Sensoren für bestimmte Aufgaben auswählen und deren Einsatzgrenzen erklären. Die Studierenden sind nach Besuch der Lehrveranstaltung in der Lage, Werkstoffe der Sensorik zu klassifizieren und deren Funktionsprinzipien zu erklären. Nach dem Besuch der Vorlesung können die Studierenden die erworbenen Kenntnisse über die werkstofftechnischen und materialwissenschaftlichen Aspekte der Sensorik zusammenfassen. Nach dem Seminar haben die Studierenden ihre in der Vorlesung erworbenen Kenntnisse anhand ausgewählter Beispiele vertieft. Sie verfügen über anwendungsbereites innerdisziplinäres Wissen und können dieses auch fachübergreifend einsetzen. Die Studierenden können eine Auswahl geeigneter Werkstoffe für Sensoren für eine bestimmte Aufgabe selbständig beurteilen und durchführen. Sie können entsprechende Anwendungsszenarien konzipieren und deren Umsetzung entwickeln. Nach dem Seminar können Sie Ihre Konzepte vorstellen und diese mit Kommilitonen diskutieren und analysieren. Nach intensiven Diskussionen und Gruppenarbeit während der Übungen können die Studenten Leistungen ihrer Mitkommilitonen richtig einschätzen und würdigen. Sie berücksichtigen Kritik, beherzigen Anmerkungen und nehmen Hinweise an. |
| Inhalt | Fachkompetenzen
Konzeptionelles Wissen Beziehungen zwischen Werkstoffen und ihren Eigenschaften und ihrer Sensorischen Anwendung, sowie Umsetzungsstrategien Prozedurales Wissen Vorgehensweise bei der Entwicklung und der Auswahl von Werkstoffen für sensorische Anwendungen. Vorstellung und Diskussion von Lösungsvorschlägen. Metakognitives Wissen Strategisches Wissen über die Analyse von Aufgabenstellungen und deren systematische Lösung, Selbstreflektion über eigenen Kenntnisstand und dessen Aufarbeitung mit verschiedenen Informationsquellen |
| Medienformen und technische Anforderungen bei Lehr- und Abschlussleistungen in elektronischer Form | PowerPoint, Skript, Animationen, Videos, Beispiele, Vorführungen, Vorträge |
| Literatur | H.-R. Tränkler, L. M. Reindl (Hrsg.): Sensortechnik - Handbuch für Praxis und Wissenschaft, 2. Auflage, Springer-Vieweg 2014 Hesse, S; Schnell, G.: Sensoren für die Prozess- und Fabrikautomation. Funktion - Ausführung - Anwendung, Vieweg 2004 Schanz, W.: Sensoren - Fühler der Messtechnik. Ein Handbuch der Messwertaufnahme für den Praktiker, Hütig 2004 Cassing, W.: Elektromagnetische Wandler und Sensoren, Expert Verlag 2002 |
| Lehrevaluation | |