Digital Business Models - Interactive curriculae of TU Ilmenau
The interactive curriculae provide information on the degree programmes offered by the TU Ilmenau.
Please refer to the respective study and examination rules and regulations for the legally binding curricula (Annex Curriculum).
You can find all details on planned lectures and classes in the course catalogue.
Please note that this page is no longer updated. All modules and study plans from PO version 2021 onwards (Bachelor and Master study programs) are now available on the Campus Portal.
| module properties Digital Business Models in degree program Master Wirtschaftsingenieurwesen 2024 | |
|---|---|
| module number | 201286 |
| examination number | 2500649 |
| department | Department of Economic Sciences and Media |
| ID of group | 2527 (Innovationsmanagement) |
| module leader | Prof. Dr. Elena Freisinger |
| term | winter term only |
| language | Deutsch |
| credit points | 5 |
| on-campus program (h) | 22 |
| self-study (h) | 128 |
| obligation | elective module |
| exam | written examination performance, 60 minutes |
| details of the certificate | |
| link to Moodle course | |
| teacher | Jun.-Prof. Dr. Elena Freisinger |
| signup details for alternative examinations | |
| maximum number of participants | |
| previous knowledge and experience | Besuch der Vorlesung "Innovationsmanagement 1" empfohlen |
| learning outcome | Nach dem erfolgreichen Abschluss des Kurses haben die Studierenden folgende Kompetenzen und Lernergebnisse erworben: Fachkompetenz: Die Studierenden haben ein tiefgreifendes Verständnis der theoretischen Grundlagen, Konzepte und Methoden digitaler Geschäftsmodelle sowie der Digitalisierung erlangt. Sie sind in der Lage, diese Theorien und Konzepte kritisch zu analysieren und auf neue Szenarien anzuwenden, was ihre Fähigkeiten zur kritischen Reflexion und zum analytischen Denken besonders fördert. Methodenkompetenz: Die Studierenden haben die Fähigkeit erworben, Methoden und Konzepte zur Innovation digitaler Geschäftsmodelle praktisch anzuwenden und umzusetzen. Sie können innovative Strategien zur Weiterentwicklung sowohl digitaler als auch hybrider Geschäftsmodelle entwerfen und diese kritisch evaluieren. Sozialkompetenz: Durch den Einsatz von Fallstudien und interaktiven Diskussionen haben die Studierenden gelernt, komplexe Probleme im Bereich der Digitalisierung zu erkennen und effektive Lösungsansätze zu entwickeln. Sie können ihre Ideen klar formulieren und konstruktiv mit unterschiedlichen Standpunkten umgehen, was ihre kommunikativen Fähigkeiten und Teamarbeit verbessert. |
| content | Der Lernprozess umfasst interaktive Elemente und Diskussionen mit folgenden Inhalten:
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| media of instruction and technical requirements for education and examination in case of online participation | Tafelbild, PowerPoint-Folien, Literaturstudium, E-Learning-Plattform Moodle Geräte und Internet: Kamera für Videoübertragung (720p/HD), Mikrofon, Internetverbindung (geeignet ist für HD-Audio und -Video-Übertragung: 4 MBit/s), Endgerät, welches die technische Voraussetzung der benötigten Software erfüllt. Software: Installation der Webex-Meeting-Applikation oder browserbasiertes Nutzen der Webex-Meeting-Software |
| literature / references | Wirtz, B. W. (2019): Digital business models: Concepts, models, and the alphabet case study. Springer. Amit, R. & Zott, C. (2020): Business Model Innovation Strategy: Transformational Concepts and Tools for Entrepreneurial Leaders. John Wiley & Sons. Vahs, D. & Brem, A. (2023): Innovationsmanagement: Von der Idee zur erfolgreichen Vermarktung. Schaeffer Poeschel. Weitere Fachartikel werden in der Vorlesung bekannt gegeben und in moodle zur Verfügung gestellt. |
| evaluation of teaching | |