Michael Reichel (ari)
Unter dem Motto „Lernen und Lehren im Dialog“ lädt die TU Ilmenau ihre Studierenden und Lehrenden am Donnerstag, 9. Februar 2023, zu einem „Tag der Lehre“ in die Universitätsbibliothek ein.
Eröffnet wird die Veranstaltung um 9:00 Uhr im Senatssaal mit einem Gastvortrag von Frau Prof. Dr. Ingrid Hemmer, 1. stellvertretende Vorsitzende der Deutschen Gesellschaft für Nachhaltigkeit an Hochschulen e.V., zum Thema „Wie können Hochschulen nachhaltiger werden? Konzepte und Erfahrungen“. Eine Teilnahme über Webex ist ebenfalls möglich über den folgenden Link: https://tu-ilmenau.webex.com/tu-ilmenau/j.php?MTID=mb7fbc345b83b8fb6a84a01d30450973a.
Frau Prof. Hemmer forscht, lehrt und bildet fort im Bereich Nachhaltigkeit an Schulen und Hochschulen. Ihre Schwerpunkte umfassen dabei die Bildung für nachhaltige Entwicklung (BNE), die Implementierung von Nachhaltigkeitskonzepten und die zugehörige Kompetenzentwicklung auf persönlicher und institutioneller Ebene. 2010 bis 2020 koordinierte sie das Nachhaltigkeitsgesamtkonzept der KU Eichstätt-Ingolstadt.
Nachhaltigkeit an Hochschulen bedeutet auch eine nachhaltige Wissensvermittlung. Ganz in diesem Sinne setzt der „Tag der Lehre“ um 10:30 Uhr im Senatssaal fort mit Präsenzvorträgenzum Lehren und Lernen in Lernräumen. Wir freuen uns auf die Vorträge von:
Im Anschluss freuen wir uns auf die festliche Einweihung des Lernraums „Lernwelt“ in der Universitätsbibliothek, der für projektbasierte Lehre, selbstorganisiertes Lernen in Gruppen und den offenen Austausch zwischen den Studierenden ausgebaut wurde, und die Übergabe an Lehrende und Lernende der Universität.
Zur Teilnahme an der Präsenzveranstaltung in der Universitätsbibliothek bitten wir aufgrund begrenzter Kapazitäten um vorherige Anmeldung über TURM2.
| 9:00 Uhr | Begrüßung |
| 9:05 Uhr | Keynote: „Wie können Hochschulen nachhaltiger werden? Konzepte und Erfahrungen“ |
| 10:30 Uhr | „Fabmanager – Software für die Präsentation und Organisation von Makerspaces an der TU Ilmenau“ |
| 10:50 Uhr | „Hybride Lernwelt – Von Wunsch und Wirklichkeit“ |
| 11:10 Uhr | „Entwicklung von Problemlösungskompetenzen durch projektorientiertes Lernen“ |
| 11:30 Uhr | Einweihung der „Lernwelt“ |
Prof. Stephan Husung
Entwicklung von Problemlösungskompetenzen durch projektorientiertes Lernen
Die Entwicklung technischer Produkte von der Anforderungsermittlung über die Ausgestaltung bis zur Absicherung der Eigenschaften stellt einen komplexen Problemlösungsprozess dar. Für Studierende der Ingenieurwissenschaften ist die Entwicklung der notwendigen Methodenkompetenz essentiell. Dabei spielt vor allem das projektorientierte Lernen in geeigneten Lernumgebungen eine entscheidende Rolle. Mit der in der Universitätsbibliothek eingerichteten Lernwelt wird eine zukunftsorientierte Lösung für die Kompetenzentwicklung geschaffen.
Dr. Nicola Henze
„Fabmanager – Software für die Präsentation und Organisation von Makerspaces an der TU Ilmenau“
Im Projekt "examING - Digitalisierung des kompetenzorientierten Prüfens für ingenieurwissenschaftliche Bachelorstudiengänge” wird unter anderem an der Konzeption und Erstellung eines Makerspaces für die TU Ilmenau gearbeitet. Wir schlagen das Konzept eines “Blended Makerspace” vor, der über bereits vorhandene Orte und neue Orte digital informiert, Maschinen- und Raumausstattung beschreibt, Buchungen einzelner Maschinen und Räume ermöglicht und in dem durchgeführte Projekte präsentiert werden können. Im Vortrag wird das Konzept des Blended Makerspaces vorgestellt und ein Vorschlag zur Realisierung mit dem fabmanager - einer verbreiteten Open Source Software zum Verwalten von Makerspaces - vorgestellt.
Gunther Kreuzberger
„Hybride Lernwelt - Von Wunsch und Wirklichkeit“
Thema des Vortrags ist ein Konzept für kollaboratives Lernen und Arbeiten in einem hybriden Veranstaltungsszenario sowie dessen Umsetzung in der „Lernwelt“ der UB Ilmenau. Vorgestellt wird der didaktische Ansatz sowie die geplante technische Umsetzung. Aufbauend auf konkreten Erfahrungen in zwei Sitzungen werden Empfehlungen für die Nutzung sowie Weiterentwicklung der „Lernwelt“ gegeben.
