Gesamt-Publikationen des Fachgebiets

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Döring, Nicola;
Computervermittelte Kommunikation als therapeutisches Medium. - In: Klinische Psychologie und Internet, (2003), S. 117-127

Döring, Nicola; Schestag, Alexander
Soziale Normen in virtuellen Gruppen : eine empirische Analyse ausgewählter Chat-Channels. - In: Virtuelle Gruppen, (2003), S. 305-347

Döring, Nicola;
Websites von Politikerinnen und Politikern. - In: Der Mensch als Marke, (2003), S. 359-381

Döring, Nicola;
Mailen, Posten, Chatten, Mudden, Simsen : Interaktion und Partizipation per Tastatur. - In: Lesen + Schreiben, (2003), S. 35-55

Döring, Nicola; Pöschl, Sandra
Wissenskommunikation in themenbezogenen Online-Chats : eine empirische Analyse von drei IRC-Channels zu Computerthemen. - In: Medien + Erziehung, ISSN 0176-4918, Bd. 47 (2003), 5, S. 100-114

Döring, Nicola;
Neuere Entwicklungen in der Partnerschaftsforschung: Wechselwirkungen zwischen Telekommunikation und Paarbeziehung. - In: Sozialpsychologie der Partnerschaft, (2003), S. 533-565

Döring, Nicola;
Virtuelle Identitäten - Cyber-Beziehungen - Online-Gemeinschaften? : Medienpsychologie im Internet-Zeitalter. - In: Die neue Kommunikationswissenschaft, (2003), S. 235-254

Döring, Nicola;
Sozialpsychologie des Internet : die Bedeutung des Internet für Kommunikationsprozesse, Identitäten, soziale Beziehungen und Gruppen
2., vollst. überarb. und erw. Aufl.. - Göttingen : Hogrefe, Verl. für Psychologie, 2003. - XVIII, 662 S.. - (Internet und Psychologie ; 2) : Teilw. zugl.: Berlin, Freie Univ., Diss., 1998
ISBN 978-3-08-171466-0
Literaturverz. S. [573] - 638

Niegemann, Helmut M.;
[Rezension von: Seel, Norbert M., 1947-, Psychologie des Lernens]. - In: Zeitschrift für pädagogische Psychologie. - Göttingen : Hogrefe Verlag, ISSN 1664-2910, 3/4, S. 248-250
, Rezension von : Seel, Norbert M., 1947-: Psychologie des Lernens. - München [u.a.] : Reinhardt [u.a.], 2000
https://doi.org/10.1024//1010-0652.16.34.248
Niegemann, Helmut M.;
Developing a web-based heuristic advisory system for instructional designers. - In: Proceedings, (2002), S. 1352-1353