Gaterman C.T.; Gramsch, J; Fincke S., Weißinger, N "MINT-TUtor*innen für Thüringer Facharbeitsprojekte" 6. Symposium zur Hochschullehre in den MINT-Fächern am 17. und 18.09.
Gramsch, J; Fincke, S.; Abrahamczyk, Prof. Dr. L; Testa, M.-E.; Meier, F. "Von der Studienorientierung bis zum Berufseinstieg: Potenziale der Science Camps der Allianz THÜRING" 6. Symposium zur Hochschullehre in den MINT-Fächern am 17. und 18.09.
Fincke, S.; Haude, V. "Best Practice Beispiele zur Orientierung und erweiterten Praxis für Ingenieurstudierende" Fachtagung Mikroelektronik - ForLAB am 11.02. und 12.02.
Gaterman, C.T.; Rosenberger, L.; Gramsch, J.; Fincke, S.; Westermann, D. "Integrating Student Projects in the Learning and Research Culture at Universities", 2024 IEEE 3rd German Education Conference (GECon), Munich, Germany, 2024, pp.1-6, doi: 10.1109/GECon62014.2024.10734009 am 05.08. bis 07.08.2024
Thrum, J.; Gatermann, C.T.; Fincke, S.; Gramsch, J.; Westermann, Univ.-Prof. Dr D. "Modell einer verikalen Windkraftanlage - Forschungsprojekt Heim-WEA im Rahmen einer Facharbeit in Klassenstufe-9" Tag der Ingenieurwissenschaften am 12.06.
Henze, N. "Lösungen für digitales, kompetenzorientiertes Prüfen in ingenieurwissenschaftlichen Studiengängen" Messebeitrag eTeach-Jahrestagung 2023: Zwischen Bibo und Bot: Studierende im Blick, Erfurt 15.-16.11.
Henze, N., Testa, M. E., Fincke, S. Weber, I., Haaßengier, C.: "Netzwerk von Lernräumen für projektorientiertes Lernen an der TU Ilmenau”. 5. Symposium zur Hochschullehre in den MINT Fächern am 21. Und 22.09.2023 an der TH Nürnberg, Beitrag im Tagungsband: didaktikzentrum.de/images/cwattachments/mint-symposium-2023.pdf, Seiten 246-254. Poster, September 2023.
Fincke, S., Gramsch, J.: "practicING: Nutzung studentischer Projekte zur Studienmotivation”. 5. Symposium zur Hochschullehre in den MINT Fächern am 21. Und 22.09.2023 an der TH Nürnberg, Poster, September 2023.
Fincke, S. Maschotta, R., Hsu, Y.-C., Röckl, T., Roßbach, C.-S., Augustin, L.-D., Daubner, L., Deupmann, J., Lehmann, M., Treffurth, A.-M.: “Competence Oriented Study in Engineering Education – Examples from the Practicing Programme“. 6ßth Ilmenau Scientific Colloquium (ISC), 4.-8-9.2023 an der TU Ilmenau, Deutschland
Gramsch, J., Aholou, J. J. A., Fincke, S.: "Einem Ingeniör ist nichts zu schwer- veränderte Anforderungen an Absolvent/innen der Ingenieurwissenschaften“. Tag der Ingenieurwissenschaften 2023 -#FuturING- Die Zukunft der Ingenieurwissenschaften“ am 29. Juni 2022, Hochschule Nordhausen,Vortrag beimTag der Ingenieurwissenschaften, Juni 2023.
Maron, M., Hess, M., Hertlein, A: „Mit Design Thinking zur Weiterbildung im Bereich Künstlicher Intelligenz für Ausbildungs- und Lehrpersonal.“. 17. Ingenieurpädagogische Jahrestagung 2023 an der TU Dresden, Vortrag und angenommen für Tagungsband, Dresden, Juni 2023
Streitferdt, D., Henze, N., Maschotta, R. Fincke, S.: „Unterstützung der Kompetenzentwicklung zur Nutzung neuer Technologien und des Trainings ingenieurspezifischer Arbeitsmethoden“. 17. Ingenieurpädagogische Jahrestagung 2023 an der TU Dresden, Vortrag und angenommen für Tagungsband, Dresden, Juni 2023
Hertlein, A., Maron, M., Lightning Talks: Digitales Prüfen –StIL-geförderte Projekte (examING, THInKI), University: Future Festival 2023, Online, Beitrag Konferenz, 26.04.2023, Berlin, https://youtu.be/Ae00qaJBbyE, April 2023.
Guzmán Artmann, S.-I.: Alternativ Lernen und Lehren: serious games and Work Adventure“ Report im Auftrag des Zentralinstituts für Bildung, Projekt ProTELC/Teilprojekt PhasingIN, Ilmenau, März 2023.
Lutherdt, St., Hertlein, A., Maron, M., Henze N: „Erprobung einer Prüfungsumgebung als ein Ansatz für digitales, kompetenzorientiertes Prüfen in den Ingenieurwissenschaften“. fnma (forum neue Medien in der Lehre Autria): Die Technik in technologiegestütztem Prüfen, ISSN 2410-5244, Ausgabe 02/2023, file://///fs02/Benutzerprofile/fincke/Downloads/Magazin_2023_2.pdf, S. 22-24, Juni 2023.
Amthor, P.; Döring, U.; Fischer, D.; Genath, J.; Kreuzberger, G.: Erfahrungen bei der Integration des Autograding-Systems CodeOcean in die universitäre Programmierausbildung.ABP-Workshop 2023, München.
Hertlein, A. N. Henze, N. C. Haaßengier, C.: "examING – Digitalisierung des kompetenzorientierten Prüfens für ingenieurwissenschaftliche Bachelorstudiengänge". TURN Conference 2022: „Wandel gestalten – Lehren und Lernen heute für die Herausforderungen von morgen“, Kiel, https://turn-conference.org/wp-content/uploads/2023/07/e-journal_turn-conference-2022.pdf , S. 122,November 2022.
Henze, N., Fincke, S. Guzmán Artmann, S.-I.: "Makerspaces, UNIKAT, Gründerservice: Projektbasierte Lehre in den Ingenieurwissenschaften". transformING- Tag der Ingenieurwissenschaften 2022 am 29. Juni 2022, Bauhaus-Universität Weimar.https://www.uni-weimar.de/de/universitaet/aktuell/tag-der-ingenieurwissenschaften, Juni 2022.
Wegner, B.: "1. Science Camp der Allianz Thüringer Ingenieurwissenschaften an der TU Ilmenau war ein großer Erfolg –Studierende entwickelten digitale Zwillinge für Windräder“. UNIonline, Online-Organ der TU Ilmenau, Newsletter 1/2022, ISSN: 2749-0386, https://www.tu-ilmenau.de/unionline/reportage/details/science-camp-787, Ilmenau, März 2022.
Geigenmüller, A.; Streitferdt, D.: Hochschullehre durch Digitalisierung stärken: TU mit zwei Anträgen erfolgreich. UniOnline, Online-Organ der TU Ilmenau. Link
Fischer, D.; Amthor, P.; Kreuzberger, G.; Döring, U.; Genath, J.; Artelt, B.: Autograder in der Programmierausbildung für INGenieure (AutoPING). Posterpräsentation auf der eTeach-Jahrestagung 2022, Ilmenau.
