Studentische Arbeiten

Die Medienkompetenzvermittlung fällt aufgrund des stetig wachsenden Einflusses von Medien auf die Gesellschaft bereits in den Aufgabenbereich heutiger Schulen. Die Benutzung von Computern sollte daher fester Bestandteil des Schulalltags sein. Computer wiederum ermöglichen es, Serious Games - digitale Lernspiele, die auf wahren Begebenheiten beruhen und daher sowohl Lernstoff als auch Medienkompetenz vermitteln können - in den Unterricht zu integrieren. - Die vorliegende Bachelorarbeit untersucht am Beispiel Thüringer allgemeinbildender Schulen, wie diese Integration bisher erfolgt beziehungsweise in Zukunft erfolgen kann. Dabei werden mithilfe von leitfadengesteuerten Experteninterviews und deren Auswertung nach der zusammenfassenden Inhaltsanalyse von Mayring relevante Theorien und Studien zur schulischen Computer- und Serious Games-Nutzung überprüft und beurteilt. So werden unter anderem die Hemmfaktoren der Computer- und Serious Games-Nutzung im Unterricht erarbeitet und diskutiert sowie die Bedingungen für eine potentielle Steigerung der Serious Games-Einsätze in Thüringer allgemeinbildenden Schulen aufgezeigt. Schließlich gibt die Arbeit einen Überblick über die gegenwärtige Computer- und Serious Games-Nutzung an Thüringer allgemeinbildenden Schulen und erlaubt Prognosen für deren zukünftige Entwicklung. Demnach werden Serious Games bereits in verschiedenen Altersstufen und Fächern eingesetzt. Ihre Verbreitung steht in Deutschland jedoch noch am Anfang, sodass sie noch nicht allen Lehrern bekannt sind. - Die Aussagen der befragten Experten bezüglich der Hemmfaktoren der Serious Games-Nutzung unterscheiden sich mitunter erheblich, sodass die Ergebnisse vor einer Generalisierung mithilfe quantitativer Studien geprüft werden sollten. Als qualitative Studie kann die vorliegende Arbeit diesen als Basis dienen und den bislang raren Forschungsstand zu Serious Games-Einsätzen in Schulen erweitern.

Die vorliegende Arbeit befasst sich mit dem Konzept des In-Video-Shopping, der Erweiterung des Product-Placement durch die Möglichkeiten elektronischer Märkte. Zur Untersuchung des Konzepts auf Chancen und Risiken als Erlösmodell für Produzenten, Distribuenten und auch Nutzer wurden drei Experteninterviews (n = 3) geführt, in denen grundlegende Fragestellungen zur Umsetzung, aber auch die Rahmenbedingungen elektronischer Märkte diskutiert wurden. Die Auswertung ergab eine Tendenz zur Ablehnung des In-Video-Shopping aufgrund des Nutzungsverhaltens bei Unterhaltungsangeboten sowie hohe Anforderungen an die Usability. Starke Hindernisse ergaben sich zudem bei der Analyse der allgemeinen Rahmenbedingungen auf elektronischen Märkten durch Digital-Rights-Management-Systeme. Die grundsätzliche Idee des In-Video-Shopping eröffnete jedoch eine Perspektive für die Chancen von Zusatzinformationen durch Hypertext in nonlinearem Content. Daraus könnte sich ein nutzergeneriertes System entwickeln, welches In-Video-Shopping als Erweiterung beinhaltet.

Die vorliegende Bachelorarbeit befasst sich mit den User Requirements von Mobile 3DTV. Theoretische Grundlage stellte dabei der User-Experience-Ansatz nach Hassenzahl dar, der eng mit dem Konzept der User Requirements verbunden ist, da die Erfüllung von User Requirements zu einer positiven User Experience führt. Untersucht wurde, inwiefern sich die User Experience nach einer Auseinandersetzung mit dem Prototyp im Gegensatz zu der erwarteten User Experience auf Basis der Vorstellungskraft verändert hat. Als Vergleichsbasis dienten die Erkenntnisse vorangegangener Studien ohne Stimuluseinwirkung. Dazu wurden im September 2009 insgesamt 15 Personen in einem fokussierten Interview unter Einsatz des autostereoskopischen Displays befragt. Es zeigte sich, dass für Mobile 3DTV in zahlreichen Nutzungskontexten außerhalb des eigenen Hauses ein großes Nutzungspotential gegeben ist, wenn auch nicht linear übertragene Inhalte angeboten werden. Ein Mehrwert wird v.a. bei Inhalten und Angeboten gesehen, die sich durch räumliche Tiefe, Detailgenauigkeit oder Dynamik auszeichnen. Das Endgerät muss dabei sowohl hedonistische, als auch pragmatische Qualitätsaspekte vereinen. Diese gewonnenen User Requirements deckten sich stark mit den bereits bekannten und konnten vereinzelt erweitert werden. Da jedoch auch diese Ergebnisse teilweise noch auf der Vorstellungskraft basieren, erscheint es sinnvoll diese zukünftig nochmals mit einem voll funktionsfähigen Gerät in den Nutzungskontexten zu evaluieren.

Die vorliegende Bachelorarbeit beschäftigt sich mit den Beziehungs- und Entscheidungsstrukturen im Sportsponsoring am Beispiel Fußball und betrachtet im speziellen die Machtbalance zwischen dem Bundesliga-Verein TSG 1899 Hoffenheim und dem sponsernden Unternehmen SüdBest. Ziel der Arbeit war die Etablierung eines Modells, das induktiv am Beispiel der analysierten Beziehungsgeflechte erstellt wurde. Mit dem theoretischen Fundament aus Organisationstheorie, mathematischer Spieltheorie, präskriptiver Entscheidungstheorie sowie weiteren Überlegungen aus dem Bereich der Verhaltensökonomik (Behavioral Economics) und der Systemtheorie wird sich diesem Ziel schrittweise angenähert. Leitfadengeführte qualitative Experteninterviews mit Verantwortlichen von Verein und Unternehmen ergeben zusammen mit den theoretischen Vorbetrachtungen ein sinnvolles Fundament, um ein Modell im Sinne einer Prinzipal-Agent-Beziehung aufzustellen. Das Modell dient damit als Grundlage weiterer Forschung im Bereich der Beziehungsstrukturen im Sportsponsoring am Beispiel Fußball. Berücksichtigt wurden hier vor allem die aus den Interviews gewonnenen Erkenntnisse darüber, von wem die Sponsoringkooperation initiiert wird. Üblich ist in der heutigen Zeit eine Akquise, die vom Verein ausgeht. Und obzwar eine größere Machtexistenz zu Beginn der Sponsoringvertragsverhandlungen auf Seiten der sponsernden Unternehmen beobachtet werden kann, gestaltet sich eine Partnerschaft in der Regel als sehr ausgeglichen. Wesentliche Aspekte einer gesunden Zusammenarbeit sind hier neben Vertrauen und Zuverlässigkeit insbesondere auch eine persönliche Atmosphäre und ein reger Ideenaustausch in der Phase der Kooperation, die in aller Regel auf zwei Jahre angelegt ist.

Die empirische Arbeit beschäftigt sich mit dem Thema Empfehlungsmarketing. Ziel ist es, die Bedeutung dieses Marketingtrends für kulturelle Dienstleistungsanbieter zu bestimmen. Zu diesem Zweck wurde das Theater Erfurt als Praxispartner gewonnen. Im ersten Teil der Studie werden die Besonderheiten des Kulturmarketing herausgearbeitet und eine Bestandsaufnahme der wirtschaftlichen Situation des Theaters und ihres bisherigen Marketings durchgeführt. Um einen Überblick über die Theorie des Empfehlungsmarketings zu erhalten, wird ein Begriffskonstrukt erläutert und die Wirkungsbeziehungen der Empfehlungen auf Kundengewinnung/-bindung definiert. Anschließend steht die Frage im Mittelpunkt wie diese Trends in das aktuelle Marketing integriert werden können, um dieses sinnvoll zu ergänzen. Unter Berücksichtigung des aktuellen Forschungsstandes wird dazu die entscheidende Rolle des Internets, insbesondere der Communities als neues Web 2.0 Tool, für das Empfehlungsmarketing diskutiert. Im empirischen Teil der Arbeit werden in diesem Zusammenhang die Einstellungen der Theaterbesucher zu Kundenempfehlungen und dem Web 2.0 mittels einer Online-Befragung analysiert. Dazu wurden die Meinungen der Theaterinteressierter zu den Kategorien Theaternutzung, Einstellungen zu Kundenempfehlungen im Theater, Nutzung des Web 2.0 und Interesse am Konzept der Online Kultur-Community abgefragt. Abschließend werden die Ergebnisse der Umfrage präsentiert und zusammenfassende Handlungsempfehlungen für das Theater Erfurt gegeben.